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二次根式（第1课时） 知识点一：因为二次根式表示非负数ａ的算术平方根，所以二次根式具有双重非负性，即1、被开方数具有非负性，即a≥0；2、本身具有非负性，即≥0。这两个非负性形象、全面地反映了算术平方根的性质。在解决与此相关的问题时，如果能仔细观察、认真地分析题目中的已条件，挖掘出题目中隐含的算术平方根的这两个非负性，并在解题过程中做到有机地配合，则可避免用常规方法造成的复杂运算或误解，从而收到事半功倍的效果。 例１、已知的值。 分析：一个数的绝对值、平方根、和算术平方根是三种非负数“若几个非负数的和为零，那么每个非负数均为零”即可求解。 解：由，，，且， 得解得x=1,y=,z=3. 练习：已知 例２、已知y=,求9x2-y的值。 分析：挖掘算术平方根隐含的非负性条件是解决本题的关键所在。 解：由 得，得x= 所以y==，则9x2-y=9()2=, 练习： 知识点二： 注意：要正确运用，因为这可以把二次根式的化简问题转化为去掉绝对值符号问题，使用为过度步骤，可以避免出现错误。 例3：当a＜0时，化简 分析：解决此题的关键是正确运用，因为a＜0，所以 解：= 练习：若x＜2，则化简 巩固练习： 1、当x＜5时，的值是（　） A．x－5　　　．5－x　　　C．5＋x　　　 D．－5－x 2、若＝x＋3，则x的取值应为（　） 　　A．x≥3　　　　B．x≤3　　　　C．x≥－3　　　　D．x≤－3 3、实数a在数轴上的位置如图所示，则 化简后为(　　) A. 7　　　 B．－7　　　 C．2a－15　　　D．无法确定 若 二次根式（第2课时） 知识点一： 1．分母有理化 定义：把分母中的根号化去，叫做分母有理化。 2．有理化因式：两个含有二次根式的代数式相乘，如果它们的积不含有二次根式，就说这两个代数式互为有理化因式。有理化因式确定方法如下： ①单项二次根式：利用来确定，如：，，与等分别互为有理化因式。 ②两项二次根式：利用平方差公式来确定。如与，，分别互为有理化因式。 3．分母有理化的方法与步骤： （1）先将分子、分母化成最简二次根式； （2）将分子、分母都乘以分母的有理化因式，使分母中不含根式； （3）最后结果必须化成最简二次根式或有理式。 例1.把下列各式分母有理化 2. 3、 法二： 上述1、2两道例题属于A种基本类型，解题比较容易。而3题属于B种基本类型，计算起来有点难度。下面我们来探求对B种基本类型的分母有理化的一种解法。 先来看一下有理化因式的概念，两个含有二次根式的代数式相乘，如果它们的积不含有二次根式，我们就说这两个代数式互为有理化因式。如=1，或=-1，和都是的有理化因式，故有理化因式不止一个，但以它们的乘积较简为宜。显然，与，a与a，b与b都是互为有理化因式。 下面再来看几道B种基本类型的分母有理化题目： () () 巩固练习：把下列各式分母有理化 （6）求值 二次根式分母有理化是初中代数的重要内容，也是同学们的难点，本文介绍几种有理化方法。供同学们学习时参考。 一. 常规基本法 例1. 化简 解：原式 评注：这是最基本最常用的方法，解法的关键是准确判断分母的有理化因式。 例2. 化简 解：原式 评注：由于的有理化因式可能为零，所以不能将分子分母同乘以；若分两种情况讨论又比较繁琐。注意到本题的结构特征，故改用“分解因式”约简的方法，达到分母有理化而又避免讨论。 例3. 化简 解： 评注：注意到7可分拆为4+3，与可配成，从而与分母约分获得巧解，避繁就简。 三. 巧用通分法 例6. 化简 解：原式 评注：注意到本题两“项”互为倒数，且分母互为有理化因式的结构特征，故采用直接通分，同时又达到了分母有理化的效果，使化简更为简捷。 1