四年级下册单元主题课程教学设计.docxVIP

主题阅读型教学设计教学目标：1.完成《乡村的夜晚》、《一只绿色的歌》、《天籁》和《小巷人家》的阅读；2.勾画描写田园美景的语句。体会田园生活的美好。教学重点：体会优美语言，积累精彩句段。教学过程：一、主题回顾（课件）1.本单元我们走进了《 》领略了乡下人家______、______的风景；我们走进了有着______美誉的荷兰；走进了_______月的乡村，看到了乡下人家的______；走进了春季的乡村，看到了乡下孩子的______和________。2.这节课我们再去认识一些具有认准目标，不懈追求精神的人和物。二、阅读浏览（一）《乡村的夜晚》1.轻声读文。2.说一说，乡村的夜晚美在哪里?学生上台说，与同学互动交流。3.美读自己喜欢的句子或段落。（二）《一只绿色的歌》1.分段读课文。2.说说“绿色的歌”指什么？上台展示，互动交流，补充。3.把自己喜欢的句子读给大家听。（三）《天籁》1.默读课文。2.说一说，读了课文你仿佛看到了什么?学生上台说，与同学互动交流。 （四）《小巷人家》1.默读课文，思考：你看到了一条怎样的小巷？2.读完后想说什么？各抒己见。三、主题回归1.学生总结：说说读完这几篇课文的感受。2.写下自己的感悟。板书设计: 走进田园 热爱乡村《乡村的夜晚》 宁静美丽《一只绿色的歌》 优美 令人