第二部分：化学教材2内容构建.pptVIP

化学教材内容构建 整体建构 单元建构 栏目建构 一 教材整体构建 ——以高中化学必修教材为例 化学教材是使学生达到化学课程标准所规定的目标要求的内容载体，是将化学课程理念和化学课程内容按照一定的逻辑体系和一定的呈现形式加以展开和具体化、系统化的材料。 化学教材对化学课程理念的体现，对化学课程内容的落实，并不是只有一种逻辑体系，也并不是只有一种呈现风格，也就是说，化学课程内容可以按照多种逻辑关系加以具体化，从而形成多种版本的化学教材。 1 必修教材体系构建 以提高学生的科学素养为宗旨，考虑到必修模块的基础性特征，各个版本的必修化学教材都对传统教材以学科知识为中心的体系构建有所突破，不再追求从结构、性质、制法、用途等方面系统地学习和研究有关的物质，而是从促进学生学习和发展这一角度构建教材体系，加强学科、学生和社会三者的融合，体现出不同的特点和风格。 “人教版”必修化学教材体系 《化学1》突出以实验为基础的特点，重视最基本的化学反应，并通过典型金属和非金属等元素化合物知识的学习，应用前面所学的理论和方法，体现化学学习的特点。 《化学2》则在《化学1》的基础上突出物质结构和元素周期律的作用，强调化学变化与能量的关系，同时通过有机化合物的知识来进一步认识结构和反应，最终将化学与可持续发展这一社会背景相联系，更加显现化学的价值和重要性。 与以前的人教版高中化学