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第六编 宋代文学（30学时） 章节名称：第一章 宋初文学 授课时数：2 教学目的和任务： 了解宋代文学概貌和宋初文学的特点。 教学重点和难点：宋代文化学术的繁荣；宋初文坛 教学方法：讲授 教学过程（内容、方法、步骤）： 第一节 宋代文学概论 一、宋代社会历史概况 1、宋代分北宋（960－1127）、南宋（1127－1279）两个阶段，共计320年。 2、宋朝统治者崇文抑武的国策与结果。 3、宋代对知识分子的优待与文化学术的繁荣。 理学之盛行。 印刷业和教育事业的发展：宋四大书（《太平御览》、《太平广记》、《文苑英华》、《册府元龟》）及《资冶通鉴》的编纂； 官学与私学，四大书院。 知识分子的精神状态：强烈的使命感与仕、隐调和的平淡自然心态。 二、宋代文学发展概况 1、诗 宋诗发展概况；宋诗与唐诗高下之争。 《全宋诗》的编纂（正编72册，诗人8900余家，总字数4千万。北京大学出版社，1995年版）。 2、词 宋代杰出的词人与风格流派。 唐圭璋编《全宋词》（1965年中华书局出版），后孔繁礼补辑。词2万余首，词人1300多家。 3、文、话本小说。 散体和骈体文的发展情况。 《全宋文》（巴蜀书社出版社，1988年起开始出版）。话本小说。 第二节 宋初文学 一、王禹偁 1、王禹偁（954－1001）生平：字元之，济州巨野（今山东巨野）人。晚年贬居黄州，人称王黄州。著有《小畜集》，另有《小畜外集》。 2、王禹偁的散文创作。王禹偁发挥了韩愈文从字顺的传统，强调文风平易，于“传道”外，提出“明心”，于“有言”外，提出“有文”。 王禹偁《黄州新建小竹楼记》（节选）： 远吞江山，平挹江濑。幽阒辽夐，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声。冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅。宜咏诗，诗韵清绝。宜围棋，子声丁丁然。宜投壶，矢声铮铮然。皆竹楼之所助也。公退之暇，披鹤氅，戴华阳巾，手执周易一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆、沙鸟、烟云、竹树而已。 3、王禹偁的诗歌创作。 前后期诗风的不同。 《村行》：“马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语对斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。” 二、宋初晚唐体诗人 1、晚唐体名称的由来。 2、诗人林逋（967－1028）。生平简介：西湖隐士，号称“梅妻鹤子”，卒谥和靖先生，有《林和靖诗集》。 林逋诗主要特点：吟咏湖山，抒写隐逸情情怀。善于写景，富于情韵。 《秋日西湖闲泛》：“水气并山影，苍茫已作秋。林深喜见寺，岸静惜移舟。疏苇先寒折，残红带夕收。吾庐在何处，归兴起渔讴。” 《山园小梅》其一：“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。”（姜夔的词调《暗香》、《疏影》） 三、西昆体诗人 1、《西昆酬唱集》的编订成因。（《册府元龟》的编纂。） 2、西昆体代表诗人杨亿、刘筠、钱惟演的创作特点。 刘筠《汉武》： 汉武天台切绛河，半涵非雾郁嵯峨。桑田欲看他年变，瓠子先成此日歌。夏鼎几迁空象物，秦秦未就已沉波。相如作赋徒能讽，却助飘飘逸气多。 章节名称：第二章 柳永与北宋前期词风的演变 授课时数：3 教学目的和任务：了解北宋前期重要词人的创作情况 教学重点和难点：词风的转变；晏殊、范仲淹词；柳永对宋词发展的贡献 教学方法：讲授 教学过程（内容、方法、步骤）： 第二章 柳永与北宋前期词风的演变 第一节 晏殊、欧阳修词 一、晏殊词 1、晏殊（991－1055）生平：字同叔，抚州临川（今江西临川）人。14岁以神童应举，赐同进士出身。一生长期居于高位。有《珠玉词》。 2、晏殊对五代词的传承 刘攽《中山诗话》：“晏元献尤喜江南冯延巳歌词，其所自作，亦不减延巳。”刘熙载《艺概》卷四：“冯延巳词，晏同叔得其俊，欧阳永叔得其深。”冯煦《宋六十家词选例言》：“文忠家庐陵，而元献家临川，词家遂有西江一派。其词与元献同出南唐，而深致则过之。” 3、晏殊词笔调闲婉、情景浑融、语言雅丽的特点。 晏殊词三首： 《浣溪沙》：“一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。” 《蝶恋花》：“槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦。斜光到晓穿珠户。 昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素。山长水阔知何处。” 《山亭柳·赠歌者》：“家住西秦。赌博艺随身。花柳上、斗尖新。偶学念奴声调，有时高遏行云。蜀锦缠头无数，不负辛勤。 数年来往咸京道，残杯冷炙漫消魂。衷肠事、托何人。若有知音见采，不辞遍唱阳春。一曲当筵落泪，重掩罗巾。” 二、欧阳修词 1、欧阳修（1007－1072）的生平：字永叔，四十岁号醉翁，晚年号六一居士。庐陵（