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音乐课《飘逸的南国风》高中《音乐鉴赏》教学教材.ppt
——《多彩的民歌》
龙台中学
蒲天芬
同学们： 你们知道我国南方地区怎么划分吗？
秦岭——淮河以南
一，欣赏《弥渡山歌》
提问：
1，这首山歌表现了什么内容？
2，歌曲由几个乐句组成？采用了怎样的创作手法？
3，歌曲的旋律有什么特点？
歌曲的特征：
一首赞美爱情的山歌
前六句是比兴,最后两句才揭开主题.
旋律由三部分组成:
起---引腔
平---歌曲主体四句
落---引腔再现重复第四句
地理环境是形成民歌的民族风格、地方风格的主要原因之一。
南方民歌
吴声：
是指流传在长江下游的江苏、浙江一带的民间音乐。
楚声
是指流传在长江中下游湖南、湖北以至徐、淮一带的民间音乐。
二，欣赏《对鸟》
思考：
1，歌曲采用了哪种演唱形式？
2，语言有什么特点？表现在哪里？
《对鸟》
《对鸟》是一首浙江乐清山歌，其内容是为少年儿童增长自然知识的。歌曲采用对唱的形式和吴地方言演唱，问者和答者各唱一段，彼此轮流更替。因此，即兴编词的要求很高。歌曲的音乐清新爽朗、真切自然，颇具儿童对山歌的纯真色彩。
提问：
如果我们把歌曲用普通话来演唱可以吗？
为什么？
地方语言是形成民歌基调、风格特色的重要因素之一。
三，《幸福歌》
设问：
1，歌曲采用了哪种演唱形式？
2，歌曲的音乐情绪是怎样的？
《幸福歌》
是新中国成立后传播开来的新民歌，由湖北民歌手蒋桂英创编并首唱。
歌曲采用一领众和的演唱形式。
歌曲的内容歌颂了解放后农民的幸福生活，反映出20世纪50年代，翻身农民满怀信心建设社会主义新农村的精神面貌。
讨论：
从这首歌曲的创作背景来看，民歌的基调和风格特色的形成与什么有关呢？
时代背景。
南方民歌的特点：
南方民歌继承了吴声和楚声的传统。
旋律多表现得婉转、流畅、细腻、抒情。与北方的民歌形成鲜明的对照。
其结构形式大多短小精悍；结构工整。
歌词都比较含蓄、内在，善用比、兴。
演唱形式多样。
拓展与探究：
民歌的民族风格和地方风格及形成原因：
一个民族或一个地区民歌在其内容、音调、曲式结构、音乐特点、演唱形式等方面表现出一种相对稳定的特征。这种特征就是某个民族或某个地区的民歌的民族风格或地方风格。不同民族或不同地区的民歌都有着不同的民族风格或地方风格。
地理环境
生活习俗
语言特点
文化传统
审美观念
本课小结
本节课我们通过对几首南方民歌的欣赏，了解了南方民歌的音乐风格特征，并对民歌的民族风格和地方风格形成的原因做了初步探究。到本课为止第二单元《多彩的民歌》将告一段落，但中国浩如烟海，是中国传统文化中的重要精神财富，也是世界优秀音乐文化中的绚丽瑰宝。作为炎黄子孙，我们不但要了解，更应继承、传承、发扬广大！
期待同学们不但能够听懂我们民族的民歌，将来还要利用所学的知识去发现甚至发展我们的民歌！
再 见 ~
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