沪科版八年级物理　第七章　力与运动　复习课(共31张PPT).pptx

沪科版八年级物理第七章 力与运动复习结合学案理解记忆本章【知识结构】，小组交流讨论【基础知识梳理】考点1、牛顿第一定律学习目标：通过实验探究，认识伽利略理想实验的科学研究方法，理解牛顿第一定律的建立过程，能用语言描述牛顿第一定律的内容。考题归纳：试题主要以实验探究的形式，考查牛顿第一定律的理解。【基础知识梳理】一、科学探究：牛顿第一定律1、牛顿第一定律： 物体在 作用的时候，总保持 状态或 状态。2、获得牛顿第一定律的研究方法是 （ ）A、只用推理B、只用实验C、数学推导D、实验和推理3、科学探究:摩擦力对物体运动的影响。观察小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离。①为什么要让小车从同一高度由静止滑下? .②实验结论：表面越光滑，小车受到的摩擦力越______，小车运动的距离越_______，③猜想：如果物体不受力，它将作_______ ____。没有受到外力一切静止匀速直线运动D使小车在水平面的初速度相同小远匀速直线运动【基础知识梳理】二、惯性：（1）、惯性定义：物理学中我们把物体保持原来 不变的性质叫做惯性，所以牛顿第一定律也叫 。（2）、惯性的大小只取决于物体的 ，质量越 ，惯性越 。惯性定律质量大大【基础知识梳理】三、力的合成1、合力：如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果 ，这个力就叫做那几个力的 。2、同一直线上二力合成同方向：合力大小为二力之 ，即F= ,合力方向与二力方向 反方向：合力大小为二力之 ，即F= ,合力方向与力较 方向 相同。 相同合力和F1+F2差F1-F2大的力【基础知识梳理】三、力的平衡1、二力平衡: 一个物体，同时受到两个力共同作用时，如果能保持 状态或 状态，我们就说这两个力彼此平衡，称为二力平衡。2、二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小__________，方向_________，作用在_____ ________上，这两个力就彼此 。匀速直线运动静止相等相反同一直线平衡考点精讲精练一、牛顿第一定律考题衔接1：在抗震救灾时，用飞机空投物品，物品下落过程中，如果它所受的力全部消失，那么它将做（?）A. 加速运动B. 减速运动C. 匀速运动D. 曲线运动C热点归纳：分析思路原来的运动状态条件：不受力保持原来的运动状态考题衔接2：小丽同学通过探究学习,思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时,如果自己受到的力全部消失,自己将会处于怎样的运动状态呢?她做出了以下猜想,你认为其中准确的是( )(图中的黑点表示小丽同学)AA.? 保持静止状态 B.? 继续来回摆动 C.? 做匀速直线运动 D.? 做匀速圆周运动当小丽荡秋千运动到右侧最高点B时，速度为零，如果此时小丽受到的力全部消失，小丽要保持这种静止状态。热点实验：演示阻力对物体运动影响的探究实验（百度一下）考题衔接3：阻力对物体运动影响-某同学利用如图所示装置研究阻力对物体运动的影响。甲、乙木板上分别铺有毛巾和棉布，丙木板上不铺任何材料，让小车从相同斜面顶端由静止开始滑下，观察现象。回答下列问题： (1)科学实验需要控制变量。在本实验中，影响小车在水平面上运动距离的因素，除了阻力外，还有__ _，该因素可以采用小车从相同斜面的顶端由静止开始滑下的方法来控制。(2)上述实验可得出“阻力越小,运动速度减小得越慢”的结论,支持该结论的证据是__ _ .根据此结论,在雨雪天驾驶汽车应适当__ _(增大/减小)汽车之间的距离。(3)进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做__ _运动。小车到达水平面的初速度小车在丙木板上运动的距离最远，在毛巾上运动得最近增大匀速直线考点2、惯性和惯性现象学习目标：知道惯性是任何物体都具有的一种性质,是不需要任何附加条件的,能用惯性解释生活中常见的有关现象,能从利与弊两个方面分析惯性,在日常生活,工农业生产,高科技领域的广泛应用.考题归纳：常以选择题的形式考查对惯性的认识和理解,以填空,简答题的形式考查运用所学知识解释日常生活中的惯性现象.考点：惯性现象考题衔接3：关于惯性的理解和有关现象解释,以下说法正确的是( )A. 高速飞行的子弹具有惯性，穿入固定的木块，静止后惯性就消失了B. 汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性C. 行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用D. 百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性D评析:惯性是物体的一种固有属性,一切物体都具有保持其原来运动状态的性质,生活中有关惯性的现象很多,有些情况下物体的惯性对人们是有利的;有些情况下对人们是有害的 ,在生活中,我们在利用惯性的同时,还要注意防止惯性造成的危害.考点3：[力的合成与应用]考题衔