2012级就业指导.ppt

我们为什么要上大学？ 我们要在大学期间获得什么？ 我们现在开始应该怎么做？ 大学生就业指导 ——职业生涯规划 广州大学人文学院 李 芬 2012年10月 课程说明 一、课程的地位、作用和任务 大学生职业生涯规划是《大学生就业指导》课程体系中的第一阶段内容，与大四第一学期开设的《大学生就业指导》合为一体，是大学生的公共必修课。学习本阶段课程，有利于学生理解和掌握职业生涯规划的基本理论、基本方法和技巧，为科学地规划自己的职业生涯目标、全方面培养职业素质、顺利求职就业奠定良好的理论基础和学业基础。本课程的实用性较强，它的主要任务是通过分析社会发展对个人职业素质的要求和把握认知个人职业素质潜能的基本理论和基本方法，帮助学生更好地掌握并运用相关职业生涯规划理论，以便更好地适应市场经济和改革开放对人才的基本要求。 职业生涯规划侧重于对个人职业发展的基本理论和基本知识的介绍，而第二阶段的课程则侧重于个人求职择业方法、技巧的具体运用。 二、课程教学的目的和要求 教学目的： 旨在培养学生正确理解和掌握职业生涯规划的基本理论和知识并能运用所学知识解决个人职业发展定向中有关的实际问题。 教学基本要求： 第一、掌握职业生涯规划的基本概念和职业发展的基本趋势； 第二、理解大学生职业生涯规划的基本理论和大学生就业的主要政策； 第三、掌握大学生职业生涯规划的基本方法，做出自己的初步规划。 三、课程考核方式 1、撰写个人职业生涯规划书 要求：１．写1600字以上； 　 　　 ２．内容详尽、客观 　　 　 ３．具可操作性 　　 　 ４．对自已了解较全面 2、完成《广州大学职业指导课程学习与考核手册》第一部分 3、登陆南方人才市场网页参加广东省大学生职业生涯规划大赛 格式：用A4纸打印，字体小四，封面写上班级、学号、姓名。 课程内容 绪论 第一章 人生发展与职业生涯发展的基本理论 第二章 职业发展及目前趋势 第三章 大学生就业的形势与对策 第四章 社会对毕业生的素质要求 第五章 做好个人职业生涯规划 绪 论 一、为什么要学习职业生涯规划理论 １．有利于大学生科学地规划自己的职业目标并为此而做好准备 ２．有利于大学生顺利就业 ３．有利于大学生的全面发展与成才 ４．有利于全社会的人力资源的合理配置 二、大学生职业生涯规划理论的主要内容 １．人生发展与职业生涯发展的基本理论 ２．职业及其发展趋势 ３．职业素质测试与自我探索 ４．做好个人职业生涯规划 三、如何学习好职业生涯规划理论 １．掌握职业生涯规划的基本理论和知识 ２．多方面了解个人的素质和潜能 ３．做好个人职业生涯规划书 ４．积极参加各类社会实践活动 哈佛商学院教授对毕业生讲，如果你要做自己喜欢的事情，那毕业5周年的聚会，你不要去，因为那时你正处在最艰难时刻，而你同学们，大多在大公司里平步青云。同样10周年聚会，你也不要去。但是，20年的同学聚会，你可以去，你会看到，那些坚持梦想的人，和随波逐流的人，生命将有什么不同。 请补充填写: 人是___________________的动物 人是___________________的动物 人是___________________的动物 人是___________________的动物  态度影响认知： 有什么样的思想就有什么样的行为； 有什么样的行为就有什么样的习惯； 有什么样的习惯就有什么样的性格； 有什么样的性格就有什么样的命运。 第一章 人生发展与职业生涯发展的基本理论 第一节 人生阶段与人生课题 一、生涯阶段 二、人生需求 三、人生课题 四、人生目的与意义 第二节 职业选择理论 一、帕森斯的人职匹配理论 二、佛隆的择业动机理论 三、霍兰德的职业性向理论 第一节 人生阶段与人生课题 一、生涯阶段 孔子说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 1、人的五种年龄: 生命年龄、生日年龄、生理年龄、心理年龄、容貌年龄 二、人生阶段理论 第一阶段是成长阶段, 年龄在0-14岁 第二阶段是探索阶段，年龄