第1课 隋朝的统一与灭亡 教案 (新部编人教版七年级下册历史）.doc

第一单元　隋唐时期：繁荣与开放的时代 第课 [教学目标 1．知识与 了解隋的统一、开通大运河、开创科举取士制度和隋朝的灭亡等基本史实，思考和认识历史现象之间的内在联系；通过引导学生分析隋炀帝的功过，培养学生全面评价历史人物的能力。 2．过程与方法 3．情感态度价值观 教学重点和难点 重点 难点 [教学设计思路] 1．教材分析 2．学情分析 3．教学方法 阅读讲解法、讲述法、图示法、讨论归纳法、课堂讨论法。 教学准备 多媒体课件、图片、视频等 [教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 多媒体展示诗歌《》和大运河图片提出问题： 朗读诗歌，观察图片，回答问题。 设置情景，激发学生好奇心，迅速地进入新课的学习。 探究新知 (授新课) ． 为什么是隋朝灭掉陈，而不是陈灭掉隋朝呢？ 在学生回答地基础上，教师归纳总结，从而得出陈朝统治者腐败导致亡国的结论。 提出问题：隋朝是什么时候建立政权？又是什么时候统一全国？ 展示材料，提出问题。 材料一　隋朝户籍、人口表 时间 隋文帝开皇九年(589年) 隋炀帝大业二年(606年) 户数 712万 890万 人口 3100万 4600万 时间 隋初 隋繁荣时 垦田数额 1900多万顷 5500多万顷 材料三　躬节俭，平徭赋，仓廪实， 法令行，君子咸乐其生，小人各安其业， 强无凌弱，众不暴寡，人物殷阜，朝野欢娱。二十年间，天下