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扬州继续教育(二)
本章要点
所谓世界观,是指人人们对整个世界的总的看法,也包括人们自身在世界 中的地位和作用的看法,他决定人以什么样的人生观把我自己,以什么样的价值观面对社会。
学习马克思主义的根本目的,是为了树立科学的世界观和方法论,并把它转化为自己的人生观,用以指导自己的认识活动和实践活动,推进建设由中国特色的社会主义的伟大事业。
人生观是指人们对人生意义,人生理想的基本看法和态度,世界观是人生观的理论基础,人生观是世界观在人生问一上的具体运用和体现。
我国正处在从传统社会向现代社会的转型时期,我们正在经历着一个大改革、大开放、大发展的时代,在这个时代,世界各种精神文化力量相互激荡,各种社会思潮 ,以不同的形式冲击着人们的思想,影响着人们的观念,能否任凭风浪起,稳坐钓鱼台,顶住冲击,坚定信念,关键在于我们能否树立正确的世界观、人生观、价值观,科学的认识世界,积极的对待人生,正确的实现价值。
世界观 人生观 价值观
科学的认识世界
所谓世界观是指人们对整个世界的总的看法,也包括人对自身在世界整体中的地位和作用的看法,他决定这人们以身样的人生观把我自己,以什么样的价值观面对社会。
马克思主义哲学以科学的世界观为基础,把实践理解为改变世界的客观物质性活动,精确的将生产实践活动与其他活动区分开来,同时把生产实践看作是作为主体的人的最本质的规定,是人与自然,人与人,人与社会,人思想与存在之间的相互联系的中介,即辨证又唯物的解决了思维与存在的关系的问题。
在他看来,客观世界既是认识的对象,有时改造的对象,由于人在实践活动中不仅使自然物发生形势变化,同时他还在自然物中实现自己的目的,因此,由于人的实践活动,是自然界不断改变了其原来的面貌,成为人化自然,成为社会化了的自然,成为合乎人的目的的存在。
马克思主义哲学,由于确立了科学的世界观,将实践看作是主体能动的改造客体的活动,因而就找到了联系精神世界和客观世界,人的内部世界和外部世界的中介的桥梁,在实践基础上,思维和存在得到了唯物论的统一。
(二)实事求是是马克思主义科学世界观的根本原则
马克思主义哲学作为科学的世界观,还体现在他以实事求是作为自己的根本原则和精髓。
马克思主义作为科学世界观首先是因为它具有客观真理性,他的客观真理性不仅在于它是在实践中产生并经过了一个半世界的革命实践反复检验被证明是正确的,而且还在于它始终将实事求是作为自己的根本原则和精髓
实事求是是马克思主义科学世界观的一个基本原则,同样用也是科学的实践观的内在要求。
(三)马克思主义科学世界观是不断发展和变化着的思想体系
马克思主义科学世界观要求人们采取实事求是的科学态度,来认识和改造世界,也就必然要求对事物、现实采取革命的和批判的立场。
马克思主义科学世界观的一个显著特征就是他的革命性,这个革命性和他的科学性、真理性是一致的。
(四)确立辩证的思维方式,科学的认识世界
科学世界观和方法论承认世界的客观存在,从而要求我们看到普遍联系和永恒发展是物质世界的总特征,用联系的发展的观点看问题,要求我们必须确立辩证的思维方法,关键是要求掌握唯物辩证法关于联系、发展和矛盾的观点。
要用联系的观点看问题,事物的联系具有普遍性、客观性和多样性的特点。
要用发展的眼观看问题,发展具有过程性和方向性特点,物质世界既是普遍联系的,又是永恒发展的。
要坚持矛盾分析的方法,事物发展的根本原则在于事物内部的矛盾性,所谓矛盾是 客观事物内部互相对立的方面之间既斗争又同一的关系,它是事物本身具有的本性,应以一种全面、系统的观点看待矛盾;应善于分析和把握矛盾的结构、层次和条件。
积极的对待人生
学习马克思主义的根本目的,是为了树立科学的世界观和方法论,并把它转化为自己的人生观,用以指导自己的认识活动和实践能力,推进建设由中国特色的社会主义的伟大事业。
人生观是指人们对人生意义、人生理想的基本看法和态度,世界观是人生观的理论基础,人生观是世界观在人生问题上的具体运用和体现,有什么样的世界观,就会有什么样的人生观。
一个人要想立足社会,成就事业,必须在科学世界观的指导下确立正确的人生观,人生理想,在实现民族复兴大业的今天,我们每一个公民都应当奋发向上,乐观进取,积极的对待人生。
怎样理解人生
人生是人的整个生命过程。
人生作为一种社会现象,人生内容概括地说,最基本的是物质生活和精神生活。
人生的基本内容决定人生是一个充满矛盾的生活过程,个人与他人、集体与社会、公与私、名与利、荣与辱、苦与乐、生与死等矛盾,都是人生历程中客观存在的,不可避免的矛盾。
人生领域充满矛盾,人生就是在生理的和社会的众多矛盾运动中实现的,矛盾性是人生的基本特征。
主体性是人生的另一个基本特征,主体性表明人是自己生活的拥有者和表现者,表明人作为主体有自己的主见,能主动支配自己的
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