英语研修中心组结业会上的总结发言与英语社会实践心得合集.docVIP

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英语研修中心组结业会上的总结发言与英语社会实践心得合集

英语研修中心组结业会上的总结发言与英语社会实践心得合集 英语研修中心组结业会上的总结发言 英语研修中心组结业会上的总结发言 尊敬的林老师、亲爱的兄弟姐妹们、在座的老师们: 大家下午好! 现在是北京时间3点35分,xx市小学英语第五批中心组的末班车,感谢大家还这样神采奕奕地与我们一起乘坐这辆友谊列车。我记得20**年的10月28日,我们相聚在xx市实验小学,大家地互相介绍着自己,从此xx市小学英语第五批中心组这大家庭就正式成立了,有你,有我,有她,那轻松愉悦的画面仿佛是昨天。而今天我们已经站在了结业的舞台上。 这两年来,我们在林老师的精心带领下,开展了一系列的专题学习活动,从“词汇教学”、“对话教学”、“读写教学”到“故事教学”、“复习教学”,使我们中心组成员对小学英语所有的课型有了更深透的认识,我们一起探讨,一起学习,一起进步。通过两年的努力,我们组32位学员,上了14节研讨课(不包括面向全市的教研课),专题发言6人,小组代表评课发言几乎人人轮到,每位老师在这个集体里都得到了锻炼的机会,得到了一定的成长。20**年的xx市小学英语优质课评课,一等奖的六位老师中,有5位是我们中心组的同学,她们分别是余菲菲、戴冰凌、季定霞、阮汝丽和孙晓娜。还有薛建华老师获得了xx市第十一届教坛新秀的称号。例外,在论文、案例评比、协作命题评比、原创设计评比以及小学生口语比赛中,我们组员们屡获佳绩。这些成绩的取得,离不开一个人的默默的付出,辛苦的指导,那就是---我们敬爱的林老师! 感谢您,林老师,一路陪伴着我们,牵引着我们,又一次次走进我们的课堂,不厌其烦地指导我们怎样展开教学,让我们知道设计一节课应该先考虑最后你要学生输出的是哪些语言,要整体设计一堂课。感谢您,留给我们更多外出学习的机会。感谢您,用心良苦地开展了一系列教研活动。您带我们走进飞云四小,那纯朴清新的校园,至今让我们记忆犹新,陈园园老师一路用优美的简笔画把学生带到了一个童话般的“Nature Park”,她的词汇教学如同那里的孩子,纯朴,自然,清新。您带我们走进牛排之乡——湖岭,我们在湖岭镇中心小学进行“对话教学”的专题研讨,我们感受了薛欢欢老师和薛建华老师两节精彩的对话课,也尝到了那里独特鲜美地道的牛排!我们在马鞍山实验小学开展了“读写教学”专题学习,季定霞老师和孙云娥老师给我们带来了两节各具特色的读写课。我们也在集云学校开展了“故事教学”研讨活动,高丽敏老师的《白雪公主和七个小矮人》,把我们带到了美丽的童话世界,挺着大肚子的峦吟吟老师《梦游的PAPA》,让我们领略了绘本教学的魅力。我们还进军上望二小,探讨“复习教学”,李滟老师为我们开出了一节三年级《We love animals》的复习课,收获颇多。由于“读写教学“是我们小学英语教学中的难点,所以我们就再一次在碧山镇小进一步地研讨“读写教学”,颜芳芳老师,还有林秀海老师和王蕾老师给我们展示同课异构的精彩课例。在每一次的评课环节,我们分组讨论,亮点加建议,直言不讳,畅所欲言,然后由代表总结发言。我们在一次次的评课中,也学习到了怎样更客观地看待一节课,意识到了评课的艺术。这些所有活动的背后,可想而知,凝聚了林老师您多少的心血啊!亲爱的同学们,我们用最热烈的掌声送给我们最敬爱的林老师,您辛苦了! 还要感谢在这两年来给我们中心组讲座过的老师,谢卿锋老师、黄晓映老师、刘盈盈老师、杨颖老师、林晓燕老师和陈惠珍老师,虽然他们不都在现场,但我们依然要用热烈的掌声表示我们的感谢,谢谢你们!你们的讲座会给我们启发更多的教学智慧。 也要感谢你们,我亲爱的兄弟姐妹们,每一次的活动,大家都是那么努力地学习,真诚地交流,愉悦地相处,然后共同进步。为我们所取的的进步,也请把掌声送给我们自己。 兄弟姐妹们,我们第五批中心组研修之路在这里就要到达终点站了,但是我们的教学之路会一直走下去。也祝愿第六批中心组的学弟学妹们,在将来的两年里取得更大的进步!谢谢! 英语社会实践心得 英语社会实践心得 I am ZhuZiAn, I attended school held the social practice activity, and aunt have kids, I get face-to-face munication is very much experience. I found that although we stay at home every day or studying in the classroom, even more than those in the class draw many knowledge, but when we needed to municate with others, will still shy, still

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