年级下册英语课堂教学设计-周.docVIP

粤华学校小?学部201?3－2014学?年度第二学?期 教师教学资?料目录 第 1 周 序号 目录内容 备注 一 周教学计划? 1份 二 每周教案汇?总 3课时 三 毎周堂清题? 3份 四 周清考试试?卷 1份 五 教研组活动?材料 1份 六 …… 七 …… 年级：四年级 学科：英语 制作：杨晓英 审核： 粤华学校小?学部周教学?计划一览表? 2013－2014第?二学期 学 科 英语语 年 级 4年级 周 次 1 星期 教学内容 堂清题和课?外作业安排? 教研活动安?排 （含公开课） 一 入学考试 课堂训练： 组织集体阅?卷 课外作业： 二 1单元A部?分 Let’s learn? 课堂作业：黄冈小状元? P2、 研读教参 课外作业：单词抄写 三 1单元A部?分 Let’s talk 课堂训练：黄冈小状元? P1、 互相听课 课外作业：对话背诵 四 无课 课堂作业： 常规作业检?查 课外作业： 五 1单元A部?分 Let’s spell? 课堂训练：单词听写 课外作业：黄冈小状元? 阶段复习训?练 主备课人 杨晓英 周清 命题人 杨晓英 计划 审查人 杨晓英 说明：1、此教学计划?安排表在每?周备课组活?动时研究确?定，并于每周四?上午下班前?将电子文档?上传江伟老?师处； 2、同年级同学?科两个以上?备课组必须?进行集体备?课，教学进度、教学内容、各层次学生?都必须要完?成的作业一?定要统一； 3、堂清题和课?外作业要指?明题源；堂清题需附?电子稿。 4、周教学计划?要根据学期?教学计划制?定，注意可控性?和实用性。学部教学常?规检查将以?周教学计划?为依据。 课堂教学设?计 学 科 英语 任教年级 4 任教班级 401 主备教师 杨晓英 辅备老师 备课时间 2月18日? 上课时间 2月18-21日 课时 第1课时 课 题 Unit 1 Our Schoo?l 学 生 学 习 目 标 目标与要求? 1、能够听、说、认读本课时?的主要单词?： 2、听懂指示语?，并按要求做?出相应的动?作，如：Go to the garde?n . Water? the Flowe?r . 作业 堂清作业：（另附） 课外作业： 背默作业：A部分的单?词、对话 板 书 设 计 Unit 1 Our Schoo?l Let’s learn? playg?round? garde?n cante?en libra?ry teach?er’s offic?e 课 堂 教 学 过 程 一、辅助环节（ 5 分钟） （一）、板书课题 Unit 1 Our schoo?l （二）、揭示目标 本课时的五?个有关学校?功能室和设?置的单词。 Let’s do 中有关动作?单词的发音?和含义。 先学环节（ 10 分钟） 1、热身 教师播放第?三册学生用?书第五页的?歌谣“Work and play ”，让学生跟随?录音机说唱?。 自学指导（ 2 分钟） 2、预习 通过和学生?一起回顾第?三册学生用?书第一单元?句型：“What’s in the class?room? A board? , two light?s , many desks? and chair?s .”自然过渡到?学习学校各?课室的名称?。 B、教师或学生?做动作，让其他的学?生猜并说出?该单词。 Let’s do 要求学生听?指令，做出相应的?动作。可以采取组?与组竞赛的?方式。 4、Exten?sion (二)自学（ 8 分钟） 3、新课呈现 Let’s learn? （1）教师指着教?室问学生：This is our new class?room. Do you like our class?room? What’s in the class?room ? 学生做出相?应的回答。教师接着问?：How many class?rooms? are there? in our schoo?l? Do you like our schoo?l? What else can you see in the schoo?l ? Look! This is a map of our schoo?l .接下来教师?借助校园分?布图教授生?词。教师在教学?过程中引入?句型“It’s on the first? floor? .”，为下一课时?进一步学习?序数词做铺?垫。 （2）通过教师领?读和听音跟?读，让学生掌握?本课时五个?生词的正确?读音。在练习li?brary? 的发音时