高校思想政治教育方式研究篇.docx

高校思想政治教育方式研究8篇第一篇：高校思想政治教育工作中心理咨询技术的应用 摘要：高校是社会人才培养的主要阵地，在我国当前的经济转型过程中，大学生不仅需要在专业技术上进行全面的培养，更应该注重大学生的政治思想素质，以此让学生能够有强大的心理面对未来生活中和事业上的挫折、困难，迎接新问题，解决新挑战。本文对高校思想政治教育工作中所应用的心理咨询技术进行研究和分析。 关键词：高校；思想政治；心理咨询；应用 心理咨询是解决大学生思想问题的主要形式，能够通过学生和教师之间的交流，解决大学生的心理矛盾，进而提升学生的心理素质，并且在心理咨询的应用下，还能进一步深化大学生的思想政治教育情况，以此在大学生生活中卓有成效的开展。这样对当前阶段高校心理咨询过程所使用的技术进行分析是非常必要的。以下即详细的阐述。 一、高校思想政治教育过程中存在的主要问题 大学是培养人才的主要阵地，并且大学也是学生走向成熟的阶段，在这一过程中，因为生活上的变化，学习上的压力以及就业方面的迷茫性等等，会让学生的身心发展出现不适应的情况，因此导致心理矛盾和心理冲突的产生，让大学生的人生观、世界观和价值观发生变化。传统高校的思想政治教育方法已经不能满足当前学生的发展情况，因此需要探索新的方式方法，适应学生的实际。在新方法尝试以前，需要我们对高校思想政治教育过程中存在的主要问题进行分析，只有立足实际，具体问题具体分析，才能切实的解决大学生的心理矛盾。 （一）高校传统的思想教育方式和大学生当前的思想不适应 我国正处于社会经济的大发展时期，社会发生着日新月异的变化，那么面对这种变化以及多元价值观的存在，东西方文化之间的融合和碰撞，让大学生的思想也面临着前所未有的冲突。我国很多高校在发展中也对教育观念进行了重新的审视，从以往的精英教育变成现在的大众化教育，因此学生所面临的挑战也在不断的增加，大学生的心理健康状况越来越堪忧，引起了社会的广泛关注。作为高等院校，应该看到，当前的大学生在思想上已经发生了很大的变化，但是这种变化是多种因素共同作用的结果，不仅仅具有复杂性的特点还具有多变性的特点。思想政治和心理问题交织在一起，依靠单纯的思想教育已经不能达到一个完善的效果[1]。 （二）传统的教育方式手段存在不足性 高校的思想政治教育需要在目标的指引下，内容对学生的具体要求都有非常大的共性，但是当前的大学生个性特点突出，这种共性的教育手段对大学生的作用非常弱，缺乏针对性。传统的思想政治教育一般采用灌输的教育方式，对学生真正的思想问题没有重视，并且也缺少个性方面的考虑，学生的个性和心理发展规律，发展特点不明确，这样学生很容易在心理发展过程中表现出来一定的认识偏差、情感失调以及个性方面的缺陷，进而引发心理问题和道德问题。高校的思想政治教育目的就不能很好的达到。另外，对于高校思想政治教育是否成功的判断主要看德育成果在学生之中的表现，学生是否能够将德育的内容很好的展现在生活和学习过程中，是否在社会中能够有较好的道德行为。很多大学生的思想道德问题往往都是因为不成熟或者不良的个人心理品质造成的，但是传统的教育方式并没有考虑到学生的认知水平，没有从心理动机方面出发对学生进行心理培养，学生也不愿意将自己的内心世界展现给老师，这样矛盾越来越深化[2]。 二、高校思想政治教育工作中所运用心理咨询技术的分析 高校的思想政治工作一般由思想政治授课小组教师和辅导员担任，主要包含的内容有思想政治教育、学校风气建设、学校文化建设以及学生就业辅导和贫困生的资助等等，这是高校对学生进行思想政治工作教育的主要力量。心理咨询技术应用在思想政治教育工作中，能够不断的提升思想政治工作的有效性，还能促进教师队伍的建设，不断提升学校教师nbsp;对于辅导员心理咨询技术的重视，增强辅导员的心理辅导能力。 （一）制定完善的政策对辅导员的心理咨询技术进行研究 高校的辅导员人数非常多，并且这些辅导员的专业和背景也不相同，但是经过笔者对多所学校的调查可以看到，心理学专业的辅导人员并不是非常多，在有些学校甚至为零。很多辅导员和教师在对学生进行思想政治教育的过程中一般都是利用自己的已有经验和丰富的人生阅历，对于心理咨询技术的掌握非常少，也不足。这样就需要高校制定出一些政策，采取必要的措施，让辅导员认识到自己肩上的责任，并且关注和学习辅导学生的心理咨询技术，由此改进工作方式，提升工作效率，解决学生的心理问题[3]。 （二）强化对教师的培训，提升心理学的认知程度 高校的心理健康教育要和心理咨询之间展开更好的合作，不断的提升教师和辅导员的心理学认知水平，故此应该采取培训的方式。例如，可以举办心理学咨询技术讲座，邀请一些业内的知名人士或者心理学专家，教会教师们如何与学生展开沟通，如何使用具体的心理学技巧对学生进行思想政治教育。另外，一些条件比较优越的学校