(湘教版)八年级数学学案：20方差.docVIP

【学习目标】 了解方差的意义，会求一组数据的方差；会根据方差的大小，比较与判断具体问题中有关数据的波动情况。 经历知识的形成过程，感悟方差在实际生活中的运用。 【重点难点】 重点：方差的概念与计算。 难点：方差的计算。 【导学指导】 学习教材P139-P140“例1”前的相关内容，思考、讨论、合作交流后完成下列问题： 什么叫做方差？ 方差如何反映一组数据的波动情况？ 【课堂练习】 教材P141练习第1题。 计算数据-1，1，1，1，-1的方差。 甲、乙两校对2010年数学中考成绩进行统计分析，得到样本平均数均为85，样本方差为s2甲=18.5,s2乙=24.3,可见考生数学成绩波动较大的是 校。 【要点归纳】 今天你有什么收获？与同伴交流一下。 【拓展训练】 乙两名九年级男生在参加中考前各做了5次投篮测试，一分钟内投中次数分别如下： 甲 7 8 6 8 6 乙 7 8 7 7 5 请分别计算甲、乙两个样本的平均数与方差，并说明谁的成绩更稳定。 第三课时 20.2.2 方差 【学习目标】 了解方差的意义，会用科学计算器计算一组数据的方差，并根据计算结果对实际问题作出评判。 经历用科学计算器计算方差的过程，体会现代科技的优越性。 【重点难点】 重点难点：熟练掌握用科学计算器计算方差。 【导学指导】 复习旧知; 什么叫做方差？ 如何计算方差？