(语文版)九年级下册第四单元 人生百态 16.奥伊达的理想 教案2.docVIP

《奥伊达的理想》教案 一、教学目标 1、知识与能力： ⑴明白本小说的人物性格特点和主题 ⑵体味轻讽和夸张在小说中的作用。 ⑶咀嚼本小说的语言。 2、情感与价值： 培养学生学会独立、自主，更应该学会创新。 3、过程与方法： 采用讨论的学习方式。 二、教学重点： 理解小说的主题思想。 三、课时安排 一课时 四、教学过程： （一）、活动导引： 1、这篇小说贴近学生生活，线索清楚，阅读上不会有大障碍。让学生阅读全文，顺 手划出字词。 2、划分段落，概括大意。 3、理解儿童文学（小说）的特点，分组畅谈对奥依达的印象和理解。 （二）、活动流程： 1、速读全文。 2、划出字词。注音解释。 正音 1、瘸腿（ ） 唬（ ） 舷窗（ ） 狡黠（ ） 撅（ ） 煞有介事（ ） 2、多音多义字 着陆（ ） 一着棋（ ） 着火（ ） 沿着（ ） 哽咽（ ） 咽喉（ ） 咽气（ ） 露出马脚（ ）露馅儿（ ） 一圈（ ） 猪圈（ ） 挑衅（ ） 挑三拣四（ ） 解释 声嘶力竭—— 大名鼎鼎—— 连绵起伏—— 煞有介事—— 3、讨论交流 讨论交流一 划分段落，概括大意。 提示：小说以奥伊达的成长为线索，叙写故事，展开情节。 讨论归纳： 全文可分为四