(语文版)九年级语文上册21 愚公移山教案.docVIP

21. 愚公移山 教学目标 1. 指导学生顺畅朗读，了解故事大意。 2. 分析愚公这一艺术形象，领悟其思想意义。 3. 拓展思维空间，引导学生结合自身生活体验，进行多角度的阅读。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 借助工具书及书本注释自读课文，通过生生、师生的合作解决学习过程中的 存在问题。 一、导入新课 1．课前可让学生欣赏歌曲《愚公移山》。 2．这支振奋人心的歌曲，歌名叫《愚公移山》。《愚公移山》是一则长期在 人民中间流传的寓言故事，相信在座的不少同学就熟知这个故事，有谁愿意给我 们讲一讲这个故事的呢？（学生讲好后，教师从鼓励角度进行评价，板书课题， 介绍相关知识：《愚公移山》选自《列子?汤问》。列子，名寇，又名列御寇，战 国前期道家的代表人物之一。）俗话说，吃菜要吃原汁原味，读文学作品也是如 此，要多读原著。今天我们就一起来看一看《愚公移山》这则寓言故事的原文， 希望大家能从中品尝出独特的滋味。 1  二、自读感知 1．借助工具书及书下注释，朗读课文，要求读准字音．．．．，停顿正确．．．．。（同座组 成学习小组相互听读，根据要求相互评价。） 2．借助工具书及书下注释，逐字逐句读懂课文。（自读中，学生不能解决的 问题，在书上打上问号，准备向同学、老师求助。教师巡视，随时了解学生的自 读进展情况。）