(鲁教版)数学七年级下册12.2 因式分解 教案.docVIP

教 学 目 标 知识技能 （1）理解因式分解的概念和意义2）认识因式分解与整式乘法的相互关系——相反变形，并会运用它们之间的相互关系寻求因式分解的方法。由学生自行探求解题途径，培养学生观察、分析、判断能力和创新能力，发展学生智能，深化学生逆向思维能力和综合运用能力。培养学生接受矛盾的对立统一观点，独立思考，勇于探索的精神和实事求是的科学态度。1.整式乘法有几种形式? 2.乘法公式有哪些? 教师展示课件，教师提出问题，学生独立思考并回答。 利用学生学生学习过的知识入新课，让学生体验到知识的连续性，同时也为本课的学习打下伏笔。 活动二：计算下列个式: (1)3x(x-1)= _____ (2)m(a+b+c) = _____ (3)(m+4)(m-4)= ____ (4)(x-3)2=_______ (5)a(a+1)(a-1)= ____ 并根据计算的算式填空: (1) 3x2-3x=_______ (2) ma+mb+mc=______ (3) m2-16=_________ (4) x2-6x+9=________ (5) a3-a=______ 教师展示课件，教师提出问题，学生独立思考并口答。 引导学生观察，比较并引出因式分解的概念 选择新旧知识的切入点，创设情景，让学生感受分解因式是整式乘法的逆向运用，培养他们逆向思维的能力。 遵循从具体到抽象的原则