(鲁教版)数学七年级下册9.2 平行四边形的判定 教案1.docVIP

教学目标 １.经历平行四边形判定定理的探索过程，发展合理推理能力． ２.探索并证明平行四边形的判定定理及其他相关结论，发展演绎推理能力． ３.体会归纳，类比，转化等数学思想． 重点 平行四边形的判定定理及应用；难点是平行四边形的判定定理与性质定理的灵活应用． 教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等） 教学过程 　　 一．创设情景，导入新课 1 平行四边形有哪些性质？你能结合图形用符号表示吗？ 2你能写出它们的逆命题吗？[引导学生可用语言表达，亦可用式子符号表达] 3怎样判定一个四边形是平行四边形？学生容易由定义得出：判定方法一两组对边分别平行的四边形是平行四边形．，定义既是平行四边形的一个性质，又是它的一个判定方法．观察判定方法一与性质1的关系逆命题．类比联想，猜想其他性质的逆命题也能判定平行四边形，证明猜想教师引导学生根据平行四边形的定义以及平行线的性质、三角形全等的知识对以上猜想进行证明四边形???? 让学生结合图形说出 已知：四边形四边形平行四边形四边形平行四边形两组对边分别平行的四边形是平行四边形．四边形是平行四边形一组对边平行四边形是平行四边形判定方法平行四边形 板书 设计 让学生自己总结本节课所学知识：平行四边形的判定边、角