【新学期同步备课教案2】湘教版八年级数学下册：2.5矩形.docVIP

2.5矩形（2） 教学目标 1 使学生掌握矩形的对称性，并会利用矩形的对称性解简单的几何问题。 2 感受矩形的对称美， 3 通过折纸发现矩形的轴对称性，培养学生动手操作的能力，感受知识的产生过称。 重点、难点： 重点：矩形的对称性的产生过程及应用 难点：矩形的轴对称性的证明和应用。 教学过程 一 创设情景，导入新课 1 复习： （1）什么叫轴对称图形？怎样判断两点A,B关于直线l对称。 如果一个图形沿着某条直线对折，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形叫轴对称图形. 连结A、B，如果直线l垂直AB且平分AB，那么点A、B关于直线l对称。 （2）什么叫矩形？矩形和平行四边形对比，共同的性质是什么？矩形独特的性质是什么？ 有一个角是直角的平行四边形叫矩形。 矩形和平行四边形共同的性质是：对边平行、对角相等，对角线互相平分。 矩形独特的性质是：矩形的对角线相等，矩形是四个角是直角。 （3）怎样判断一个四边形是矩形？ A 如果一个四边形是平行四边形，可以判断其中有一个角是直角或对角线相等。 B 如果一个四边形有一个角是直角，或对角线相等，可以判断它是平行四边形 2 矩形具有哪些对称性呢？这节课我们来学习这个问题。 二 合作交流，探究新知 1 矩形的轴对称性 （1）做一做：在纸上画一个矩形ABCD，把它剪下来。 ①先沿着矩形的对角线所在直线折叠，观察对角线两旁的