七年级历史下册第17课 君主集权的强化教案(新人教版).docVIP

17 君主集权的强化 教 学 目 标 1、 知识与能力： （1）了解和掌握满洲的兴起，清朝的建立及对全国的统治，清朝强化君主集权的措施。 （2）归纳努尔哈赤的活动，与其他少数民族首领进行比较，提高学生的归纳、比较和评价历史人物的能力。 （3）分析清朝强化君主集权的影响、清朝制造“文字狱”的影响等问题，培养学生初步运通过本课学习，使学生认识“文字狱”的社会危害，理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理。学生收集资料，通过多种途径获取信息，并且进行资源整合。展示探究题，启发学生思考。通过人物介绍，多媒体资料，小故事，历史短剧，增加学生的信息量。分组讨论教师评价，起到激励作用。） 1、内容分析：本节课包括两部分内容。第一部分是满洲的兴起和清朝的建立；第二部分是君主集权的强化。 2、重点与难点：本课的重点是君主集权的强化君主集权强化的利弊作用。君主集权的强化一方面加强了君主的权力，有利于政治安定；另一方面加强了对人民的控制，不利于社会的发展。努尔哈赤同宋元时期的几位少数民族首领的比较，总结他们的共同之处。历代加强思想控制的措施的比较。 （2）归纳法。归纳历代王朝加强中央集权的措施，通过比较分析，加深对本课知识的理解掌握 （3）讨论法。充分利用课文中的“动脑筋”，多和大家交流。如，对清朝强化君主集权的措施利弊的认识，要和同学们多交流，学会全面评价历史现象。 （4）巧用资料，