七年级历史下册：第11周电子教案.docVIP

教学设计 【教学目标】 1、知识与能力： (1) 通过创设情境，引导学生探究、识记明朝的建立；归纳明太祖加强君权的措施；认识靖难之役和迁都北京。通过对“明朝前期从哪几个方面加强君权的措施”的探讨，培养学生归纳问题的能力。 (2) 培养学生用联系的观点进行综合分析、对比史实的能力、表演能力；能初步运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点客观评价历史事件的能力。 2、过程与方法： （1）故事引导增加知识的趣味性，重点由学生讨论、研究、分析、归纳，同时进行纵向对比、联系。 （2）教学中采用多媒体辅助教学。 （3）读书指导，分组讨论，合作探究。 ?3、情感态度与价值观： （1）认识明朝是君主专制达到顶峰的一个时期，表明封建制度渐趋衰落。 （2）认识八股取士，是从思想文化上加强专制统治。它禁锢了人们的思想，阻滞了科学文化的发展。 （3）认识明朝实行特务统治，是加强君主专制的手段。教学重点和难点重点： 明太祖加强君权的措施。 难点： 本课的难点是八股取士。这是明代科举考试的重大变化，是君权加强在思想文化方面的体现。教学方法 多媒体教学，辅助讲解，分组讨论教学过程 导入：电影《锦衣卫》视频 师：同学们，青龙的身份是什么，他又是哪个朝代的呢？ 生：锦衣卫，生活在明朝。 师：明朝设立锦衣卫的目的是什么？今天我们就来了解一下明朝的那些事儿。 ? 二、明太祖加强君权的措施 师：明朝建立以后，朱元璋加强明太