七年级历史人教版下册 第三单元统一多民族的国家 第15课 明朝君权的加强 教案01.docVIP

第15课 明朝君权的加强 【教学目标】 一、知识与能力： 1．知识：引导学生比较全面地掌握明朝加强君权的措施，废行中书省、设立三司，废丞相和中书省，权分六部，设置锦衣卫，以八股取士，明成祖迁都北京、实行削藩、增设东厂等基本史实，以及加强君权的作用。 2．能力：联系以往学过的知识，对比概括明朝加强君权的特点，培养学生用联系的观点，综合分析、对比史实的能力；通过对科举制度的评价，提高学生运用辩证的两点论的方法评价历史现象的能力。 二、过程与方法 1．通过学习本课，使学生认识到封建专制带来的影响，当今要建立和谐、民主、平等的社会，培养学生以史为鉴，联系现实的能力。 2．通过制作多媒体课件，增加课堂教学的直观性、趣味性。 3．通过设疑讨论引导学生进行探究性学习。 三、情感态度与价值观： 通过本课的学习，使学生认识：明朝君权的加强，在一定时间和一定程度上，加强了多民族国家的统一，但它又是中国封建社会逐步走向衰落的原因。 【重点难点】 教学重点：明太祖加强君权的措施。 教学难点：八股取士。 【教学方法】 讲述法、试图分析法、自主学习法、合作探究法。 【课时安排】 一课时 【教学过程】 导入： 朱元璋家境贫苦，从小给地主放牧牛羊，17岁时，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家倒一座寺庙做和尚，元末农民起义后，他被迫投奔了起义军，由于他足智多谋，作战勇敢，几年后成为这支起义军的首领，他率领队