七年级历史人教版下册 第三单元统一多民族的国家 第16课 中外的交往与冲突 教案01.docVIP

第16课? 中外的交往与冲突 教学目标： 1、知识与能力：了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。 2、过程与方法：导读分析、活动探究。 3、情感态度价值观：通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，除可向学生进行传统的爱国主义教育外，还可引导学生发现郑和与戚继光这二位历史人物的人格魅力，帮助学生形成正确的人生观和健全的人格。 教学重点和难点： 教学重点：郑和下西洋，戚继光抗倭 教学难点：郑和下西洋的影响 教学方法： 探究法、引导法 教学过程： 一、复习提问，导入新课 提问：（利用鉴真和玄奘图）图中的历史人物是谁？他去了哪个国家？ 学生回答，教师导入新课：唐朝时期，采取开放的对外政策，使唐朝在世界上享有很高的声望，中国人被称为“唐人”。那么，明朝时期，对外关系如何呢？ 第16课? 中外的交往与冲突 二、出示学习目标 利用课件展示 三、自学指导 利用课件展示 四、自主互助 学生结合自学指导进行自主学习；教师巡视、指导、了解学生学习的情况。 五、教学新课 （一）、郑和下西洋 1、检测学生自主学习的效果。 2、教师针对学生回答，教师点评，并进行归纳和讲解： 1）时间：1405-1433年 2）次数：先后七次 3）到达