七年级历史人教版下册 第三单元统一多民族的国家 第16课 中外的交往与冲突 教案02.docVIP

第16课 中外的交往与冲突 一、教学目标： 1.了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实 2.培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。[来源:Zxxk.Com] 3.增加学生的民族自信心和自豪感。 郑和下西洋戚继光抗倭。教学过程阅读课文“导入框”的内容，思考提出的问题。 1.将郑和的航海与同一时期欧洲航海家的航海活动作一简单比较 人物???? 地点?????????? 时间???????? 次数??? 人数???????? 船数 郑和下? “西洋”??? 1405～1433年? 7次???27800人????大号宝船63艘(共百余艘) 哥伦布? ?到达美洲??? 1492～1504年? 4次?? 1000～1500人??? 17艘 达伽马 绕过好望角，1497～1498年1次160人??????4艘(一说3艘） 到达印度 为什么郑和能成功地实现远航？ 客观条件，包括当时经济发展，造船水平的高超，航海技术的掌握，指南针的应用，天文、历史知识的积累等。 主观方面，郑和本人具有吃苦耐劳的精神和英勇无畏的气概，同时他还具有一定的政治经验和组织才能；另外郑和出生在回族家庭，又皈依佛教，熟悉伊斯兰教和佛教教义，西洋各国大都信仰佛教或者伊斯兰教，这也是远洋航行成功的重要条件。当然，船队中其他成员也是功不可没的。然而，最重要得是明朝前期国力的强盛时关键所在。 ） A