古代文学(1)教学大纲.docVIP

《古代文学》（1）教学大纲 课程编码计划学时：64计划计划学其中讲课：64计划计划学实验或实践：0计划计划学上机：0划计划学 适用专业：汉语言文学 参考教材：袁行霈主编《中国文学史》，高等教育出版社，1999年。 袁世硕主编《中国古代文学作品选》，人民文学出版社，2002年。 游国恩主编《中国文学史》，人民文学出版社，2002年。 朱东润主编《中国历代文学作品选》，上海古籍出版社，1980年。 课程教学目的与任务 中国古代文学是汉语言文学专业必修的专业基础课程。其教学目的是以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，通过系统教学，使学生掌握中国古代文学的重要作家、作品、流派及其发展历史和内在演进规律，了解有关的文学背景知识和批评情况，学会运用相关文艺理论去阅读、分析、评价古代文学作品，提高文学素养和应用能力。本课程的具体任务是依托教材，按历史时期讲授中国古代文学的重要作家、作品和流派，并引导学生探索和总结其发展规律，通过课堂练习、考试和课外实践，提高学生对古代文学的阅读鉴赏水平，培养综合素质。 课程基本要求 1、使学生掌握中国古代文学的发展本大纲所规定的基本知识、基本观点。能运用文艺理论，独立地分析评述古代的作品，把握。能熟读或记诵一定数量的作品。 一、艺术（文学）起源于劳动 二、原始诗歌的内容和形式特点 第二节 上古神话 一、神话的产生和神话的本质特征 二、中国古代的保存、流传与演变 三、中国古代神话的分类及代表作品 四、中国上古神话的思维特征 五、中国上古神话所体现的民族精神 六、神话的影响 精读作品篇目：后羿射日（《淮南子·本经训》）、女娲补天（《淮南子·览冥训》）、鲧禹治水（《山海经·海内经》）、黄帝征蚩尤（《山海经·大荒北经》）。 阅读作品篇目：精卫填海（《山海经·北山经》）、夸父逐日（《山海经·大荒北经》）、刑天断首（《山海经·海外西经》）、共工触山（《淮南子·天文训》）。 第二章 《诗经》 建议学时：10 [教学目的与要求] 了解《诗经》的概况、影响；掌握《诗经》的思想内容和艺术成就。 [教学重点与难点] 《诗经》的思想内容和艺术成就。 [授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。 [授 课 内 容] 第一节 《诗经》概说 一、二、三、四、五、一、二、三、一、二、三、四、一、二、三、 一、司马迁的家世与家学传统 二、与《史记》创作密切相关的生平事迹 三、《史记》的成书和《史记》的规模、体例 四、司马迁《史记》外的其他著作 第二节 史记的思想内容 一、司马迁写作《史记》目的：“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的含义 二、《史记》的主要内容：“载天子盛德，述功臣贤士大夫业绩。” 三、《史记》中最精彩的一些思想观点 第三节 史记的艺术成就 一、《史记》的叙事艺术 二、《史记》的人物画廊 三、《史记》的语言艺术 四、《史记》的风格特征 第四节 《史记》的影响 一、《史记》对后代散文的影响 二、《史记》对后代传记文学的影响 三、《史记》对后代小说、戏剧的影响 第五节 班固与《汉书》 一、班固的时代、家世与生平；班彪对《汉书》所作的奠基工作 二、班固写《汉书》的指导思想；“纬六经，缀道纲” 三、班固写《汉书》的过程；《汉书》的规模体例 四、班昭、马续对《汉书》的续补工作 五、《汉书》的思想内容 六、《汉书》的艺术成就 精读作品篇目：《史记·项羽本纪》、《史记·李将军列传》、《史记·廉颇蔺相如列传》、《汉书·苏武传》 阅读作品篇目：《史记·魏其武安侯列传》、《史记·魏公子列传》、《史记·游侠列传》、《史记·刺客列传》、《史记·货殖列传》、《史记·太史公自序》、《汉书·霍光传》 第四章 汉代诗歌 建议学时： 5 [教学目的与要求] 了解两汉乐府诗、文人诗的概况；掌握代表作家作品的思想内容和艺术特点。 [教学重点与难点] 汉代乐府诗、《古诗十九首》的思想内容和艺术特点。 [授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。 [授 课 内 容] 第一节 两汉乐府诗 一、乐府和乐府诗 二、丰富多彩的艺术画廊 三、娴熟巧妙的叙事手法 四、异曲新声与诗体演变 五、《孔雀东南飞》 第二节 汉代的楚歌与文人五言诗 一、汉代楚歌概说 二、班固、张衡、秦嘉的诗 三、郦炎、赵壹、蔡邕的五言诗 四、《古诗十九首》 精读作品篇目：《陌上桑》、《东门行》、《战城南》、《羽林郎》、《孔雀东南飞》；项羽《垓下歌》、刘邦《大风歌》；《十五从军征》、《上山采蘼芜》；《行行重行行》