初中语文2018年苏教版八年级上册课件 第二单元 晏子使楚.ppt

晏子使楚 教学目标： ⒈了解晏子和晏子使楚的背景。 ⒉掌握词语的含义和用法及文言句式。学习鲜明的人物形象和个性化的语言。 ⒊领略晏子政治家、外交家的风采， 学习晏子忠于祖国的品格。 晏子简介： 晏子，就是晏婴（？～公元前500年），字平仲，夷维（今山东高密）人。春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家 ，以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名于诸侯。 晏子使楚的背景： 晏子何时使楚，史无具体记载。晏子历事齐灵公、庄公、景公三朝，使楚当在早年。此时齐桓公去世已近百年，齐国称霸的盛世已过，但作为大国，雄风犹存，在诸侯逐鹿中，仍处举足轻重的地位。楚国自从楚庄王一鸣惊人之后，迅速跃居五霸之列，国力日强，骄横日盛。在楚强齐弱的态势下，晏子代表齐国使楚，受到楚王的冷落、戏弄，是不足奇怪的。 稳扎稳打学文言： 晏子使楚。（使：出使）释题：晏子使楚是一个主谓短语，主语晏子，谓语使楚，从中我们可以判定这是一篇记叙文，叙事性便是它的特征。从题目我们不难看出，这篇文章就是要通过晏子使楚这件事来展现晏子这个人物形象。晏子到底是一个怎样的人呢？且看文章。 稳扎稳打学文言： 晏子将 使 楚 。（使，出使。） 晏子将要出使 到楚国去。 这一句话交代了事情的起因。 楚王闻 之 ，（闻，听说。） 楚王听说这个消息，（之，代词，这个消息，指“晏子将使楚”。） 稳扎稳打学文言： 谓左右 曰：“晏婴， 齐之习 对手下的人说：“晏婴是齐国的善于 辞 者也，今 方 来， 辞令的人，现在他将要来了， 谓左右曰：对手下的人说。谓……曰，对……说。左右，近旁的人，这里指近侍。 习辞者：善于辞令（很会说话）的人。习，熟练。辞，言辞，辞令。今，现在。 稳扎稳打学文言 方：将要。 补充：1、普少习吏事：赵普年轻的时候熟悉官吏（应处理）的事物。2、益习其声：（老虎）逐渐习惯（熟悉）了驴的叫声。 吾欲 辱之 ， 何 以 也？” 我想侮辱他一下，用什么办法呢？” 何以，即以何。 稳扎稳打学文言： 从楚王的问话中我们可以看出： 楚王想侮辱晏子，却想不出办法，就问计于手下。晏子是“齐之习辞者也”，这是楚王想侮辱晏子的原因。 楚王有意为难（故意刁难）。 稳扎稳打学文言： 左右 对曰：“为其 来 手下的人回答说：“当他到来 也， 臣请缚 一 人过王 的时候，请允许我们绑上一个人从您 而行。（对：回答。） 面前走过。（为其来也：当他到来的时候。为，相当于“于”。过王而行：从大王您的面前走过。 ） 稳扎稳打学文言 王 曰， 何为者也？ 对 大王就说，这是做什么的人？我们就 曰， 齐人也。 王 曰， 何 说，是齐国人。大王再问，犯了什么 坐？ 曰，坐 盗 。” 罪？我们就说，犯了偷窃罪。” 稳扎稳打学文言: 何为者：做什么的人。何坐：犯了什么罪？坐，犯罪。盗，偷窃。 ●手下想出了污蔑齐人为盗的计谋。 悬念 晏子将要使楚 楚王预谋羞辱 稳扎稳打学文言： ⒈赐：赏赐，给予。 ⒉楚王赐晏子酒 酒：喝酒。（名词作动词） ⒊酒酣：喝酒喝得正高兴的时候。 ⒋吏二：两个小官吏。（古汉语中数词一般放在名词后面，不用量词。） ⒌诣【yì】：到（指到尊长那里去）。 稳扎稳打学文言： 王曰： “缚 者 曷为者也？” 楚王问：“绑着的人是干什么的？” 对曰：“齐人也，坐 （小官吏）回答说“是齐国人，犯了 盗 。 （曷【hé】：同“何”， 偷窃罪。 什么）（齐人也：省略 主语的判断句） 晏子到来楚国，楚王依计而行。 稳扎稳打学文言： 王视 晏子曰：“齐 人固 善 楚王瞟着晏子说：“齐国人本来就善 盗乎？”（固：本来） 于偷窃吗？”（ 善：善于，