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- 2018-06-02 发布于河北
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浙江专版2017_2018学年高中地理第一章区域地理环境与人类活动第一节认识大洲学案湘教版必修
第一节 认识大洲
考试内容 必考要求 加试要求 ①亚洲地理位置的特点 b 1.归纳区域的自然环境特点
2.阐述区域自然环境的整体性 ②亚洲地形、气候、水系的特点及相互关系 d
一、亚洲的位置与范围
1.位置
(1)半球位置:大部分位于东半球和北半球。
(2)纬度位置:地跨热带、温带和寒带。
(3)海陆位置:东、北、南三面濒临大洋,西面深入到亚欧大陆内部。
2.范围
(1)西北以乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡与欧洲为界。
(2)东北以白令海峡与北美洲为界。
(3)西南以苏伊士运河与非洲为界。
(4)南面隔海与大洋洲相望。
3.面积:4_400万平方千米,是世界第一大洲。
二、自然环境
1.地形
(1)特征:地形以高原、山地为主,平均海拔高;地面起伏大,高低悬殊;地势中部高、_四周低。
(2)主要地形区:A喜马拉雅山脉,B天山山脉,C大兴安岭(山脉),D乌拉尔山脉,E青藏高原,F蒙古高原,G伊朗高原,H德干高原,I阿拉伯高原,J东北平原,K西西伯利亚平原。
2.河湖
(1)水系分布特征:多发源于中部山地、高原;呈放射状流向海洋;内流区域面积广大。
(2)主要河流:
注入大洋 主要河流 北冰洋 ①鄂毕河、② 叶尼塞河、③勒拿河等 太平洋 ④黄河、⑤长江、⑥湄公河等 印度洋 ⑦恒河、⑧印度河等 (3)特色湖泊:
①世界最深湖泊:贝加尔湖。
②世界最大湖泊:里海。
③世界湖面海拔最低湖泊:死海。
3.气候
(1)特征:类型复杂多样,大陆性特征显著,季风气候最典型,分布范围最广等特征。
(2)主要气候类型:A热带雨林气候,B热带季风气候,C亚热带季风气候,D温带季风气候,E温带大陆性气候,F热带沙漠气候,G高原山地气候。
三、人文环境
1.人口最多的大洲
亚洲的人口占世界总人口的60%以上。东亚、东南亚和南亚是人口稠密的地区。众多的人口对资源和环境产生了沉重的压力。
2.多样的地域文化
如华夏文化、印度河流域文化和恒河流域文化、阿拉伯文化等。
3.经济发展的差异
日本属发达国家;大部分国家属发展中国家;东亚、东南亚的一些国家经济发展快;西亚的一些国家出口石油,成为比较富裕的国家。
——————— 情景导入先思考 ———————
[生活中的地理]
烟台和威海素来有“雪窝”之称,每年冬季降雪多。
思考探究:烟台和威海冬季降雪多的原因有哪些?
提示:①冬季风(西北风)经过渤海海面,空气中水汽含量多;②烟台、威海位于山东半岛北部,位于冬季风的迎风坡;③受山东半岛中部山地阻挡,冬季风受地形抬升,多降雪。
——————— ———————
一、亚洲气候特点及影响因素
1.气候类型多样
2.影响因素
(1)纬度位置:亚洲大致在10°S~80°N之间,跨寒、温、热三带,故既有温带气候,也有热带、寒带气候。
(2)海陆位置:东临太平洋,南临印度洋,靠近海洋,受海洋湿润气流的影响,形成湿润气候;也有因距海洋较远,难以受到海洋湿润气流影响的地区,从而形成干旱气候。
(3)地形因素:亚洲地形复杂,地势起伏很大,同一纬度地带海拔不同,气温、降水均有差异。海拔3 500 m以上的地区,气候呈现垂直方向上的变化。
综上所述,由于纬度、海陆、地形等因素的影响,亚洲气候呈现出复杂多样的特点。
二、东亚的季风气候及成因
1.季风是随季节变换风向的风,东亚季风的形成是由海陆热力性质差异造成的。
由于海洋和陆地的物理性质不一样,在同样强度的太阳照射下,夏季陆地增温比海洋快,气流上升,近地面气压低,风从海洋吹向陆地;冬季则相反。
东亚背靠世界上最大的大陆——亚欧大陆,面向世界上最大的大洋——太平洋,海陆热力差异十分显著,因此形成了世界上著名的季风气候区——东亚季风区。具体为:冬季,大陆北部的西伯利亚和蒙古一带气温很低,成为高压中心,太平洋上气温相对较高,气压低,于是寒冷干燥的气流从西伯利亚和蒙古高气压中心吹向太平洋,形成偏北风,即冬季风。在冬季风影响下,东亚大部分地区低温少雨。夏季,亚洲内陆气温升高快,气压降低,太平洋上气温升高慢,气压相对较高,于是暖湿气流从太平洋、印度洋吹向亚洲大陆,形成偏南风,即夏季风。此时,东亚近海地区降水丰沛,由沿海向西北内陆降水量逐渐减少。
东亚季风气候成因示意图
2.东亚季风与南亚季风
项目 成因 冬季风 夏季风 分布
地区 源地 风向 性质 源地 风向 性质 东亚
季风 海陆热力性质差异 西伯
利亚、
蒙古 西北
风 寒冷
干燥 副热
带太
平洋 东南
风 温暖
湿润 我国东部、日本和朝鲜半岛等地 南亚
季风 海陆热力性质差异和气压带、风带的季节移动 西伯
利亚、
蒙古 东北
风 低温
干燥 赤道
附近
的印
度洋 西南
风 温暖
湿润 印度半岛和我国西南等地区 ——————— —————
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