8和9认识11-6.docVIP

2012 年 月 日 课题 8和9 课时 第八课时 内容 教材50-52页内容 课型 新课 教 学 目 标 知识与技能：使学生能会读，会数，会写数字8和9。 过程与方法：学生8和9的组成，亲身体验知识的形成过程。 情感态度与价值观：培养学生的想象力，合作，探究的能力和认真书写的好习惯。 重点 真确的数出，会读，会写数字。 难点 9以内数的数序，会比较9以内数的大小。 教法 情景演示法 学法 自主探究法 资源利用 教材书，教师用书， 特级教案 教具 主题图，数字卡片，计数器 教 学 过 程 教师导学 学生探究 复习引入 我们以前学习了那些数字？ 导入新课 你们想知道更多的数字吗？ 观察50页主题图看到了什么？ 同学们在干什么？看那位小朋友准确的数出来？ 0.1.2.3.4.5.6.7 想。 学生观察图片。 经过数后汇报。 1、2、3、4、5、6、7、 8、9、 教 学 过 程 ①小组中刚数出的数字用圆珠或小棒摆一摆。 你摆了多少个圆珠和多少个小棒？ ②8和9的写法 教师师范。 ③分组 8 8 8 8 ∕ ＼ ∕ ＼ ∕ ＼ ∕ ＼ 7 2 6 3 5 4 4 7 1 6 2 5 3 9的组成小组讨论汇报。 小组中摆一摆。后每个小组都汇报。 学生有8名用了8个圆珠或8个小棒。 跟老师一起数有9名用了9个圆珠。 学生书上描红。 用小棒把数字分一分说出组成。 9 9 9 9 ∕ ＼ ∕ ＼ ∕ ＼ ∕ ＼ 8 2 7 3 6 4 5 8 1 7 2 6 3 5 4 小结 同过这节课你收获了那些新知识？ 作业 同步练习 板 书 课 后 反 思