《教师阅读地图》读书笔记(多篇).docVIP

《教师阅读地图》读书笔记(精选多篇) 第一篇：《儿童阅读的心灵地图》读书笔记 前几日在新华书店，发现了这本名为《儿童阅读的心灵地图》的书，很快就被封面上的几行小字所打动——用阅读温暖儿童的心灵，也温暖我们自己。读吧，让我们一起回家……于是我也决定带这本书回家，回家再细细品读。 当儿童阅读被越来越多的人重视的时候，作为教师的我们也应该努力丰富自己的阅读经验，如果孩子的心灵逐渐成长，你却发现自己的心灵早已麻木空洞，那是多可怕的事啊! 正如作者在序言中所述“如果你是家长，这本越读地图会给你提供多个与孩子交往、交流的角度，让你更了解孩子，改变或完善与孩子的关系，让你与孩子的心灵靠得更近，让你与孩子的欢乐更加同步，让你的心灵更柔软，让你回归童年的乐土;如果你是老师，这本越读地图可以为你提供很多工作上的便利，让你更加了解学生，可以帮助我们老师形象地把握儿童兹尼、更新教育观念，甚至领悟到有益的教育方式方法。如果你是孩子，这本地图就是一个老师，他会无声的引领你走向美好。”我想，这一大段话足以成为我推崇此书的理由了。 本书以儿童个性发展的内容为视线，为孩子推荐一些适合他们阅读的优秀的儿童文学作品。在放飞快乐的青鸟——自信、乐观这一章里，作者为低年级的孩子推荐了《了不起的狐狸爸爸》《小猪唏哩呼噜》《第十二只枯叶蝶》，为中年级的孩子推荐《柳树风声》《长袜子皮皮》《笨狼的故事》，为高年级的孩子推荐了《女儿的故事》《青鸟》等。当我仔细阅读这张地图后，惭愧地发现有许多景点我不仅没去过，甚至还没有听说过。 当我看到一些熟悉的景物，就欣喜地在地图的指引下重游一番，真的发现那里有一些更有意思的风景，而同一处风景，也真的可以从多个角度欣赏。于是，在这些优秀的儿童文学作品里，我又找到了纯良的心境和飞翔的心态。 带上这张“地图”，让我们心灵做一次旅行吧! 读经典的书，做有根的人，让心灵幸福成长! 如果你也是一个喜欢用文学滋养自己的人，那么这本书一定会给你带来意想不到的快乐…… 第二篇：心灵地图读书笔记 心灵地图 追求爱和成长之路 斯科特*派克著张定绮译 我们的心灵在寻求解决问题的当中摸索成长的道路。 第一部分 纪律 面对难题 人生困难重重，这是一个伟大的真理。一旦我们真正了解而且接受这一事实，我们就不会那么耿耿于怀，人生也就显得不那么多灾多难了。 生活的真正难处在于：面对问题，寻求解决之道，是一段非常痛苦的过程。 规避问题与痛苦的动机是一切心理疾病之源。荣格指出：神经官能症是正当痛苦的替代品。 在逃避问题所产生的痛苦时，我们也错失了问题带来的成长机会。 促使心灵健全发展的唯一方法是体认受苦的价值。 纪律是解决人生难题最主要的工具，我所谓的纪律是一套面对痛苦的积极原则，分为四要点：不逞一时之快、承担责任、终于真相、保持平衡。它们背后的原动力是----爱 不逞一时之快 就是重新安排生活中痛苦与快乐的顺序。 先面对痛苦，把问题解决，事后享受到的快乐会更大。这也是唯一正确的生活方式。 自律的起点 爱心胜过一切 “如果父母愿意陪我受苦，受苦一定不是坏事，我也该承担起自己的痛苦才对”这就是自律的起点。 自觉有人珍惜的孩子，自然就会珍惜自己，这种认知可贵甚于黄金。它直接源于父母的爱。 当一个人肯定自我价值时，就会采取一切必要的措施来照顾自己，而照顾自己也就是自律的真正意义。 一碰到问题就希望立刻把它解决，可说是最原始，也最具破坏性的反应。 承担责任 “这是我的问题，我来解决” 我们必须现扛起解决问题的担子，才能解决问题。 神经官能症患者强加给自己过多的责任，老是把“我应该”或“我不应该”挂在嘴边显示他们一切都要听从外来力量操纵；人格失调患者却凡事不肯负责，坚持调整的应是外在世界，拒绝任何自我反省。 变化多端的人生中，评估自己该为什么事负责，是个永远存在的难题。为能基于良心做适当的选择，当事人必须不断自我反省。这过程相当痛苦，而好逸恶劳却是人的天性。 人格失调者几乎千篇一律都是不称职的父母。 “如果你不是解决方案的一部分，就是问题的一部分。” 做自己的主人 对自己的行为负责的困难之处，就在于行为的后果会带来痛苦。 我同意世上存在这迫害的力量，可是我们握有如何面对这些力量的选择权。 忠于真相 我们企图操纵周围的世界，使它配合我们经过长时间已经形成的一副具有世界观的地图。 放弃过时的地图 感情转移现象：童年时代形成的，在当时适用的观念与反应，被不当的转移到成人世界里。 挑战自我本性 心理学家所受的教诲告诉他们，如果不先认清自己内心的冲突与感情转移，就不可能了解病人的冲突与感情转移。 唯一确定自己心灵地图是否符合真相的方法是接受其它制图者的批评与挑战。 说真话的游戏 心理治疗就是一场“说真话的游戏”我们最重要的工作就是使病人面对谎言。心理问题的病根千篇一律，都在于自欺与欺人的谎话交织成一