7好在烈日与暴雨下.ppt

关注细节： (1) 祥子：“先生，避避雨再走吧！” “快走！你把我扔在这儿算 怎么回事？”坐车的跺着脚喊。 (2) 坐车的仿佛死在了车上，一声 不出任凭车夫在水里挣命。 (3) 祥子趟着水拼命拉他到地点，他连一个铜板也没多给。 思考：这些细节描写表现坐车人的什么性格特点？有什么作用？ 一个死字，恰到好处地刻画出了坐车人的冷酷无情的形象。是当时人与人之间关系的真实写照。 明确： 表现坐车人极其自私，对劳动者的苦难不幸冷若冰霜，冷酷无情。 描写坐车人有两个目的： 一是通过描写坐车人的所作所为，写出祥子的不幸遭遇。二是揭露这种人的自私冷酷。从而揭露旧社会的冷酷，环境的恶劣，揭示祥子苦难遭遇的社会根源。 小说的语言 揣摩下列句子，看看作者动词运用的准确性。 1.见井就( )过去，赶不上新汲的水，就跟驴马同在水槽里( )一大气。(走、奔；喝、灌) 如用“走、喝”，则不能表现那种急切的表情和动作，只有“奔、灌”才能表现祥子极其焦渴，急于喝到水的情形。 2.好歹拉到了地方，他的裤褂全( )在了身上。(裹、贴) 用“裹”非常形象地把裤褂被汗水浸透后紧紧贴在人身上的状态表现出来，用“贴”则很平淡，不那么形象。 3.铺子里的人争着往外跑，都( )着把蒲扇遮着头，四下里找。(握、攥) 用“攥”表现出人们迫切的动作和心情，“握”只是平实地叙述动作，表现不出人们那种急切的心理。 4.风( )着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。(夹、带) 一般会说风夹着雨星，但是这里作者用拟人的修辞方法，所以用“带”更贴切。 5.白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，( ）起许多尘土，土里微带着雨气。(溅、砸) 这里要突出雨点的气势和威力，所以用“砸”比用“溅”更合适。 6.( )着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。(靠、抱) 祥子浑身湿透，对热无比渴望，“抱”表现了人物渴求的心情。“靠”则没有这样的意思。 赏析 1、有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶饭去喝茶；有的根本没拉车出来，只到街上看看有没有出车的可能。 2、极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。 3、上面的雨点直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。 运用了排比，写了车夫们的种种表现，侧面突出了天气炎热。 这两者形成了鲜明的对比，形容天气变化之大之快。 这句话用了排比的修辞手法，写出了祥子在暴风雨中难以忍受的感受。 4、他哆嗦得像风雨中的树叶。 比喻，形象地写出了在当时社会条件下祥子的命运就如树叶一样柔弱，任人宰割。 一语双关，既写出了祥子当时冷的状态，也暗示了当时劳动人民的命运就像风雨中的树叶一样无法自控。 “雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义之人。其实雨并不公道，因为下落在一个没有人道的世界上”。 ——老舍 主题 本文通过对祥子痛苦艰难的生存状况的真实描写，反映了老北京底层的小人物的悲惨命运，揭露和控诉了社会的黑暗和残酷，表达了作者对社会底层劳动者的真挚同情和深刻理解。 好天气，祥子会不会有好的命运？ 反思: 这是一本最使我满意的作品。……我放下笔的时候，心中并没有休息，依然是在思索；思索的时间长，笔尖上就能滴出血与泪来…… ——老舍语 在烈日和暴雨下 ---老舍 在烈日和暴雨下 目标设计 ●【认知目标】文学常识、记住生字词 ● 【技能目标】学习用自然环境描写烘托人物命运的写法。  ● 【情感目标】了解旧中国劳动人民的生活和悲 惨遭遇 老舍 （1899～1966） 现、当代作家。原名舒庆春，字舍予。满族，北京人。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。 老舍一生写了约计800万字的作品。主要著作有：长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》，剧本《龙须沟》、《茶馆》等。老舍以长篇小说和剧作著称于世。 作者简介 “人与人，事与事，虽以车联系着，可是我还感觉着不易写出车夫的全部生活来。于是，我还再去想：刮风，车夫怎样？下雨天，车夫怎样？假若我能把这些细琐的遭遇写出来，我的主角便必定能成为一个最真确的人，不但吃的苦，喝的苦，连一阵风，一场雨，也给他的神经以无情的苦刑。” 《我怎样写骆驼祥子》 祥子原是农民，早年丧失父母，18岁时带着使不完的力气和希望来到北京谋生。他是一个不甘受人摆布的强者，决心用自己的劳动去挣得一辆属于自己的人力车。然而他经过三年奋斗的血汗钱