马原课程教学(中南大学)考点提示.docVIP

马原课程教学(中南大学)考点提示.doc

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考点提示 1. 物质世界和实践 世界观,哲学,哲学的基本问题,一元论,二元论,可知论和不可知论,主观唯心主义和客观唯心主义,唯物主义的三种基本形态,世界的物质统一性原理,列宁的物质定义及其重要意义,运动和静止,运动是物质的根本属性,绝对运动与相对静止的关系,时间和空间,时间和空间是物质运动的存在方式,时间和空间的绝对性和相对性的关系,实践的本质,实践的基本特点和基本形式,人生活于其中的世界是与人的实践相联系的物质世界,社会生活在本质上是实践的。 2. 物质世界的普遍联系和永恒发展 联系,联系的客观性和普遍性,联系的多样性,世界是过程的集合体,新事物必然战胜旧事物,辩证法和形而上学是两种根本对立的发展观,对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心,矛盾的同一性和斗争性及其相互关系,内因和外因辩证关系的原理及其现实意义,矛盾的普遍性和特殊性,矛盾的特殊性原理的方法论意义,矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理及其现实意义,主要矛盾和次要矛盾关系的原理及其现实意义,矛盾的主要方面和次要方面关系的原理及其现实意义,两点论和重点论相统一的方法及其现实意义,质的含义,量的含义,度的含义及掌握事物的度的意义,量变和质变,量变和质变辩证关系的原理及其现实意义,肯定和否定,肯定和否定的辩证统一,辩证否定观的内容及坚持辩证否定观的意义,事物的发展是前进性与曲折性统一的原理及其现实意义,原因和结果关系的原理及其意义,必然性和偶然性关系的原理及其意义,可能性和现实性关系的原理及其意义,内容和形式关系的原理及其意义,本质和现象关系的原理及其意义。 3. 客观规律性与主观能动性 规律,规律的特点,意识,意识的起源,意识的本质,物质和意识关系的原理及其现实意义,意识的能动性及其表现,尊重客观规律和发挥主观能动性辩证统一的原理及其现实意义。 典型例题解析 一、单项选择题 【例1】唯心主义的两种基本形式是( ) A. 经验主义和教条主义 B. 神秘主义和虚无主义 C. 主观唯心主义和客观唯心主义 D. 宿命论和唯意志论 [答案] C 该题考查考生对唯心主义两种基本形式的理解。教材上写得很清楚,主观唯心主义和客观唯心主义是唯心主义的两种基本形式,所以C项是正确选项。经验主义和教条主义是两种实际工作中的唯心主义,神秘主义和虚无主义也属于唯心主义,宿命论和唯意志论在本质上也是唯心主义,但它们都不是唯心主义的两种基本形式。所以,A、B、D三项虽然有较大的迷惑性,但都不是正确选项。可见,能否正确回答这个问题的关键,在于明确什么是唯心主义的两种基本形式。 【例2】矛盾问题的精髓是( ) A. 矛盾的同一性和斗争性的关系问题 B. 矛盾的普遍性和特殊性的关系问题 C. 主要矛盾和次要矛盾的关系问题 D. 矛盾的主要方面和次要方面的关系问题 [答案]B 【解析】 该题考查考生对矛盾问题的精髓的理解。教材上讲得很清楚,矛盾的普遍性和特殊性的关系问题是矛盾问题的精髓,所以B项是正确选项。矛盾的同一性和斗争性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系,虽然也都是关于矛盾的重要问题,但却不是矛盾问题的精髓,所以A、C、D三项不是正确选项。由此可见,正确回答这个问题的关键,在于不要把矛盾问题的精髓和矛盾其他方面的问题相混淆。 二、多项选择题 【例1】 下列各项属于唯物主义基本形态的有( ) A. 自然科学的唯物主义 B. 古代的朴素唯物主义 C. 近代的形而上学唯物主义 D. 现代的辩证唯物主义和历史唯物主义 [答案] BCD 【解析】 该题考查考生对唯物主义基本形态的理解。教材上写得很清楚,唯物主义经历了古代的朴素唯物主义、近代的形而上学唯物主义、现代的辩证唯物主义和历史唯物主义三种基本形态,所以B、C、D为正确选项。自然科学的唯物主义虽然也属于唯物主义的一种特定形式,但却不是唯物主义的基本形态,所以A项不是正确选项。正确回答该题的关键,在于区分唯物主义的基本形态和非基本形态。 【例2】下列各项体现量变引起质变的哲学道理的有( ) A. 九层之台,起于垒土 B. 千里之行,始于足下 C. 千里之堤,渍于蚁穴 D. 物极必反,相反相成 [答案]ABC 【解析】 该题考查考生对质量互变规律的理解。该题的特点在于各个选项都是用体现着某种哲学道理的中国古代的经典语句表述的。如果懂得这些经典语句体现的哲学道理,就能正确回答这个问题。相反,如果不懂得这些经典语句体现的哲学道理,就很难答对这道题。A、B、 C三个选项,都体现了量变引起质变的哲学道理,所以是正确选项。“物极必反,相反相成”,体现的是矛盾双方互相依赖、互相转化的思想,因而D项不是正确选项。 三、论述题 【例题】 试述辩证否定观的内容及坚持辩证否定观的意义。 [笞案要点] (1)辩证否定观的内容是:第

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