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沂源一模
一、基础知识积累与运用(每小题2分,14分)
1. C ;2. B;3. B ;4. D;5.A;6. A;7.A
二、古诗文积累与阅读(共20分)
8.(7分)
(1)却话巴山夜雨时;(2山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(3)不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(4)人不寐,将军白发征夫泪。
9.(3分) A(对归隐的自豪之情)
10.(10分)(1)(2分)①二次②谨慎、小心地;(2(2分))C;(3)(2分)地位越高,要越为人谦恭;官职越大,思想越要小心谨慎;俸禄已很丰厚,就不应索取分外财物。(4)(2分)示例一:举国吏民皆来贺,老父“后来”;而且是“衣粗衣,冠白冠”来“吊”,用这种看似冒犯的方式,成功引起孙叔敖的注意,为成功进言奠定基础。示例二:三条进言,位移而待人态度要愈加谦恭、待职(权)态度要愈加谨慎、待物(财富)态度要愈加“不敢取”,进言态度中肯,用“衣粗衣,冠白冠”来“吊”的方式提出,更富有警示意义。(5)(2分)示例一:“孙叔敖正衣冠而见之”,整理好衣冠来见“老父”,仪式郑重、重视,态度诚恳,不会因“老父”“衣粗衣,冠白冠”来“吊”而有所怠慢。示例二:“岂有说乎” “孙叔敖再拜曰:‘敬受命,愿闻余教’”“甚善,谨记之”句中“说”(见教);再拜的“再”(表示理解之尊重);“敬受命”中的“敬”;“愿闻余教”中的“余”(还有、余下的)教追问;“甚善,谨记之”中的“甚”(非常)、“谨”(谨慎、小心、牢牢地)这些词语中,都可以体会出孙叔敖的态度诚恳、措辞温婉,体现他乐于纳言、善于纳言的一面。
周村一模
一、共计14分(每题2分)
1.C 2.B 3.C 4.D 5.A 6.B 7.A
二、共计20分
8.每题1分,共7分。答案略。
9.示例:下阕:乌云骤起,月光消失,天边只剩下几颗暗淡的星,田野变得昏暗了。渐渐的,雨点飘落下来,词人知道骤雨将至,想找个避雨的地方,说来也巧,当年曾经见过的茅店,依然在社林边,词人此时的心里是何等的惊喜呀!
10.(10分)(1)于是; 只,白白地,徒然
(2)C
(3)汝愎而不从 / 是以齐兵众 / 万人皆死
(4)你怎么犯了那么多的罪过?
(5)艾子借这句话映射当时的官吏多为腐败无能,祸国殃民。
张店二模
一、基础知识积累与运用(每小题2分,共14分)
1.C 2.B 3.D 4.A 5.A 6.C 7.A
二、古诗文积累与阅读(共20分)
8.(1)铜雀春深锁二乔 (2)自经丧乱少睡眠 (3)明月来相照 (4)云归而岩穴暝
山间之朝暮也 (5)示例:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人(海内存知己,天涯若比邻) (每空1分,共7分。出现添字、漏字、错别字,则该空不得分)
9.“平”“阔”“正”“悬”四个字用得好,“潮平”两岸才显得宽阔,“风正”帆才有悬空的态势(1分),这四个字生动形象地写出了景物阔大和作者放眼山川的博大胸襟(2分)。(共3分)
10.(1)①因此,所以 ②送给,赠送(共2分)
(2)D(共2分)
(3)后来韩伯和范宣同乘一辆车,就在车中扯了二丈绢给范宣。(共2分)
(4)伤指大哭和拒收赠绢(2分);表现了范宣孝顺和廉洁的品质(2分)。(共4分)
周村二模
一、共计14分(每题2分)
1.B 2.A 3.A 4.C 5.D 6.C 7.D
二、共计20分
8.每空1分,共7分。答案略。
9.C (3分)
10. (1)交换,改授; 以……为义;认为……有义气
(2)A
(3)其已没者/仍出私钱赎之/归其父母。(一处1分,错两处不得分,共2分)
(4)我和禹锡是好朋友,我哪能忍心看他母子这样呢? (注意关键词和句式。关键词“执友”“何”“若是”。共2分)
(5)(1)为友:为朋友着想,无私帮助朋友;为官:为老百姓着想,替老百姓办实事;为师:水平高,指导有方。(3点共2分,酌情得分)
博山二模
一、基础知识积累与运用(每小题2分,共14分)
1.D 2. D 3.B 4. C(设问应为反问) 5.A 6.C 7.D
二、古诗文积累与阅读(共20分)
8.(1)枯藤老树昏鸦(2)路转溪头忽见(3)惟吾德馨(4)会当凌绝顶,一览众山小。(5)示例:沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。(7分,每句1分)
9.C (3分)
10. (1)(2分)①磨刀石 ②代词,代铁板
(2)(2分)B
(3)(2分)用完了再用火使药物溶化,用手一拂,字印就自己脱落,一点也不会沾污。
(4)每字为一印???? 每一字皆有数印??? 制版???? 不用木头刻字的原因
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