七下Unit-9-What-does-he-look-like教案设计.doc

Unit 9　What does he look like? 第一课时　Section A (1a-1c) 1．重点单词：curly, 重点短语：short hair, ir, straight hair, medium height, medium build 3．重点句式： Shes of medium height, and she has long straight hair. Is he short or tall? 1．掌握本课新单词、句型会描述一个人的外貌 掌握正确运用have动词和be动词来描述人物外貌的方法 一、预习课本P49新单词并识记完成下面的汉译英。卷曲的__________　2.直的__________高的__________ 4.中等的__________瘦的__________ 6.重的__________身材__________二、认真预习1a找出下列短语和句型。短发__________ 2.卷发 __________长发 __________ 4.直发 __________中等身高__________ 6.中等体型 __________你的朋友长得什么样？________________________________________________________________________她中等身高她长着长的直发。_______________________________________________ 9．他长得高还是矮？________________________________________________________________________ Step 1　情景导入es outward appearance? Can you say it in English? After we learn this lesson, you can do it，lets learn together. 环节说明：开门见山地提出本节课要学的语言目标描述人的外貌。Step 2　完成教材1a-1c的任务教师利用图片或指着自己或相对应的同学来领读新单词。I have short/long…hair. He is heavy/thin…。(4分钟)让学生把新单词与图画中的人物连接起来可以重复使用完成1a。(2分钟)请学生大声朗读1a图片中的对话了解大意。(2分钟)听录音根据录音内容完成1a图片中的填空找到Amy的朋友集体核对答案。(3分钟)创5分钟)小结训练。(3分钟)用is或has填空。as short and straight hair. 2．Dick is tall, but his sister is short. 3．Xie Kai is of medium height. 4．Bettys mother is of medium build. 5．Du Ke is short and thin. 环节说明：听说结合第一时间向学生传达语言目标通过结对对话练习和小结训练使语言目标得以强化。Step 3　问题探究他长得什么样？What_does_he_look_like?＋主语＋ look_like？用来询问某人的外貌特征意思是“……看上去什么样？” 常用“主语＋be＋ 描述特征的形容词”或“主语＋have或has＋ 名词”两种方式回答。他是矮还是高？_Is_he_short_or_tall_?这是一个选择疑问句这种句型结构很简单就是先按一般疑问句结构写出然后在其后加上“or ＋ 对等成分”即可。选择疑问句的回答不同于一般疑问句不能用yes和no来回答而必须选择选项进行回答。 请同学们做前面课时训练部分。第二课时　Section A (2a-2d) 1.重点单词：tonight, 重点短语：may be, 重点句式： are meeting at seven. I may be a little late. He isnt tall or short. 1.选择疑问句描述人的外貌 1．选择疑问句描述人的外貌 一、预习P50新单词并识记完成下面的汉译英。今晚__________　　 2.小的__________眼镜__________ 4. 以后__________二、认真预习2a和2d找出下列短语和句型。也许是__________ 2. 一点 __________戴着眼镜________________________________________________________________________你要去看电影吗？_____________________________________________________________