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LSAT阅读制胜法则一．克服传统的阅读方法舒适区学习区恐慌区查单词查背景翻译读文章做题Core，Function计时段落速读长句分析关注结构180-220w/min正确率90%长篇学术论文在学习区练习，目标恐慌区，摆脱舒适区传统阅读方法：单词——句子——段落——文章，每一个环节的不够都不能理解文章大意，较为被动结构化阅读：分析文章的逻辑结构，并把该结构强加于每篇学术文章上，属于较主动的阅读方法。特点：信息浓缩，不必读懂，切勿归纳总结所有句子。二．LSAT文章阅读方法论1.全文关注对象：VIEWSTAMP VIEW:即Viewpoints，指各个群体对于某一事物的观点 S ：即Structure and Organization，指文章的结构，例如哪一段提出观点，那一段论证观点等 T ：即Tone and Attitude，指作者的评价，一般分为正评价和负评价，一般来说，某个群体对某个事物的评价不太重要 A ：即Argument，指某个人或作者的论证方法，如举例，对比等 MP ：即Main Point，指文章主题2.一般来说，Main Point可用TS（Topic Sentence）/TW（Topic Words）表示，Tone记为AW（Attitude words），View一般是各个段落的KW（Key Words）；某些文章最后也会出现结论句CS（Conclusion Sentence），结论句有助于理解主旨。3.关注各段首句十分重要，一段首句一般是该段的核心内容（KS），首段首句是全文TW所在地。若是首句后有转折句，则转折句更重要。对于新老观点型的文章，作者反驳的（一般是老观点或大众观点）不是核心，作者支持的（新观点或少数人持有的观点）是全文核心。4.所有的文章都可以分为P（Premise）和C（Conclusion），TW和KW一般是C，论证方法是P。P支持C，C较为主观。P是论据C是论点。论据重现论点核心，论据向论点收敛（所以题目若问论据的作用比如举例的作用等都有一个永恒的答案：支持某一个论点，该论点里这个论据较近）。若文章的层次较多，可以把不重要的C看成逻辑下一层的P。5.文章的MP是作者在文章要论证的话题（即是作者写作的目的）凡是已经得到证明的观点不是MP。6.长短文章的结构相似，差别只在论据的多少，长文论据多，短文论据少，但他们的TS，KW，AW基本一样。长文的各段核心在于各段首末句和转折句或有论点提示词处。7.文章结构的每一个层面都可以看成一个总分结构，可以分为:从总论点到分论点；从论点到论据；从主干到修饰。论点向主题收敛，修饰向主干收敛。逻辑上的总分结构，应用到语言上就是逻辑等价词，从已知单词推未知单词。读懂某篇文章不在于认识了文章的所有单词，而是理解了文章的结构，即TS、KW、AW、CS之间的关系。三．段落阅读关注对象1.始末五行——开始五行可能包含了TW/TS，由于考生刚刚拿到某文章没进入状态可能忽略了；末五行可能包含了CS和AW，由于考生急于做题更加可能忽略2.时间数字——方便定位，也是KW可能所在地，尤其是新老观点型文章更为重要3.定义解说——有可能考细节题，也是对于KW的解释4.举例论证——是论点的具体化，有助于理解论点，也可以不看，记住位置方便定位5.并列结构——一般有明显的提示词6.对比、机制结构——文科（多）文章讲对比，理科文章（少）讲因果；对比找反义，反义在宾语；机制找因果关系（谁导致谁，一般找首末句）7.文中提出的问题——是作者写作的目的和TS的出现地8.转折让步结构——对比和TW所在地，也可能是AW的转折点，有让步转折和纯转折两种，让步的内容作者一般不反对，让步是迂回论证的一种9.大写词——提炼首字母，便于定位四．选项特征正确选项的特征——整合全文，同义改写错误选项的特征——Could Be True（文章中未提到），极端词汇，Shell Game(部分与文章相同,不是全部），逻辑相反（文中A——B，选项B——A），观点错误（观点与群体搭配不当），The Reverse Game（例如：文中Many people have some security systems in their home,选项Some people have many security systems in their home）选选项前思考正确答案的形式，有利于排除选项几乎所有的题目都是Must Be True问题，所以选项的所有信息都来自于原文，一般不需要自己的推理（取非题除外），不需要背景知识和个人经验。五.读文章的总结原则：先文章后题目；首句中间；题目文章关注：几个论点，什么态度，长文抓主干，对比找反义思考正确答案的形式，有利于排除错误答案文章结构性句子：首末句