【_《孔雀东南飞》周红玉.pptVIP

（二） 对照注解，疏通课文，归纳课文情节。 探究问题 1、讨论刘兰芝、焦仲卿、焦母三个人的性格。2、刘兰芝、焦仲卿二人爱情悲剧的原因是什么？。 本文的结尾有什么特色，请从 中外文学中举一些类似的例子。谈谈你对这种结尾的看法。 再见 有人说：“仲卿可以跟母亲好好沟通，把兰芝再接回家”…… 有人说：“兰芝可以改变一下自己的性格，顺着婆婆”…… 有人说：“婆婆知道两人的情深意切之后，会有所感动”…… 有人说：“二人可以私奔”…… 你说：仲卿、兰芝有第二种选择吗？ 卿芝爱情的悲剧是时代的悲剧，还是人类永恒命运的悲剧？ 辩论 时代的悲剧：封建时代的家长制（焦母与刘兄）的冷酷与无情是造成二人悲剧的根本原因。 艺术手法归纳： A.赋 1、十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书十七为君妇…… 2、足下蹑丝履，头上玳瑁光，腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。 3、青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广布鲑珍。 B.比 君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇纫如丝，磐石无转移。 磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。 c.兴 孔雀东南飞,五里一徘徊 多种描写方法相结合 　　　正面描写：外貌、语言、动作、 　　　　　　　　神态、心理描写　　　　　 　　　侧面烘托：细节描写、场面描写 D.描写 * * 爱情，是文学青春不老的永恒主题，你们看到的、听到的，有哪些关于爱情的传奇……？ 爱情，就是让我牵着你的手，不离不弃，趟过人生这条河…… 孔雀东南飞 学习目标 1、掌握重要字词，积累文言词汇 2、了解本文现实主义和浪漫主义结合的表现手法 3、正确认识焦刘二人的殉情之举 文学常识 汉乐府民歌《孔雀东南飞》 是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗(共357句，1785字，小序10句，53字），也是古乐府民歌的代表作之一， 选自南朝陈代徐陵编的《玉台新咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。 乐府双璧 北朝民歌《木兰辞》+汉乐府民歌《孔雀东南飞》 文学常识 本是汉代的音乐机关，后来指古代的一种诗体，可以配乐歌唱的民间歌谣和文人诗。《敕勒歌》《木兰诗》《梦游天姥吟留别》等都是乐府诗。 ①西汉时：音乐机关。乐指音乐，府指官府。 负责创作以及收集民歌。 ②魏晋六朝：将乐府所唱的诗（汉人原称“歌谣”）也叫“乐府”。是继《诗经》《楚辞》之后的新诗体。 ③唐代：撇开音乐，注重诗的社会内容，成为一种新乐府。 如白居易的《新乐府》，未入乐，但自名为乐府。这里的“乐府”实际成为一种批判现实的讽刺诗。 机关名称 新体诗名称 批判现实的讽刺诗 汉乐府诗歌特点 “乐府”原是官署的名称，是西汉初年出现的掌管音乐的机构，后来才演变成诗体的名称。魏晋、南北朝时，“乐府”已完全由机构的名称变成诗体的名称。 汉乐府民歌：内容上“感于哀乐，缘事而发”，注重写实；表现形式是杂言体和五言体，取代《诗经》的四言体和《楚辞》的骚体；写作技巧上注重人物对话、人物心理和细节描写，语言朴素生动，诗末揭示写作目的。 解题： 原题是《古诗为焦仲卿妻作》，后人改作《孔雀东南飞》，你认为哪个好？ 1.言有尽，意无穷。奠定了深沉悲哀的基调。 2.沿袭《诗经》，比兴手法。 3.“东南”大有味！ （一）朗诵 1.注意生字词的读音 2.注意难解的词和句 3.注意停顿 整体感知: 自缢（yì） 徘徊（pái huái) 箜篌（kōng hóu） 公姥（mǔ） 槌（chuí）床 伶俜（líng ) ( pīng） 萦 (yíng) 绣腰襦(rú) 葳蕤 (wēi ruí) 遗（wèi）施 蹑 (niè) 丝履(lǚ) 玳瑁(dài mào) 纨(wán)素 磐(pán)石 拊 (fǔ) 掌 窈窕 (yǎo tiǎo) 否(pǐ)泰 要（yāo） 络绎(yì) 鸿鹄(hú) 踯躅(zhí zhú) 幡（fān） 青骢(cōng)马 赍(jī)钱 鲑（xié）珍 榻（tà） 晻晻( y?n) 摧藏(zàng) 仕宦( huàn) 华山傍（páng） 字音检查 终 老 不 复 取 合 葬 华 山 傍 摧 藏 马 悲 哀 蒲 苇 纫 如 丝 槌 床 便 大 怒 箱 帘 六 七 十 通“娶”。 通“旁”，旁边 同“脏”，脏腑。 通“韧”，柔软而结实。 通“捶”，捶打 通“奁” 字词检查 通假字 古今异义： 1. 槌床便大怒：床，古义