《第九课友谊地久天长》课件高中心理健康教育辽师大版高中二年级（2014年7月第1版）.pptVIP

维特问：“我曾听人说，在学校‘一谈朋友，哪怕学习基础再好，再聪明，学习都完蛋，考不上重点了。’为此我从不与女生交往，但我的学习成绩却还是在下降，尽管我不与女生交往，可是我看到班里其他女生与男生有说有笑的，感到很羡慕，我真的不知道，究竟能不能和异性交往……” 班长小林因班级的工作活动找学习委员小月商量，为了保密和给同学一个惊喜，他们把商量工作的地点选在校园后的小树林里，不料恰巧给班上一个女生看到了。两人回到教室后，发现同学们议论纷纷，面对这样的情景，两人不知如何是好。 请同学们讨论、自由发言： A、为什么案例里的这两个人会如此地尴尬？ B、如何避免此类尴尬的发生？ 异性交往最好保持群体模式和公开模式，尽量避免或减少秘密的、单独的相处。即使单独相处，也不要在偏僻、昏暗的地方。另外，同学间要彼此理解、相互信任，不要无端猜疑、误解，那么我们的关系会更和谐。 一天放学时，突然下起大雨，没有带伞的小丽站在校门口焦急万分，住在医院里的妈妈还等着她送饭呢。这时，和她同路的同班同学小刚打着雨伞走了过来。热情的小刚主动提出送小丽，小丽心里万分感谢他，可是与男同学共一把伞又让她窘迫不安，神态颇不自然，而这一幕正好被班主任瞧见了… 同学们：如果是你碰到这种情况，怎么办？ 异性交往应该自然、大方，同学间应该互相关心、互相爱护、互相帮助，真诚、友好地相处。 小双学习成绩好，是个聪明温柔、招人喜欢的女孩子。 一次下雨路滑，她不小心扭伤了脚。隔壁班的男生小枫刚好路过，将小双送到医务室上药，下课后，小枫又到教室帮小双拿书包并陪她回家。一路上，他们谈到流行歌曲、电视剧，又谈学习、谈班里的事。最后竟谈到自己将来的打算；他们感到非常愉快，一种未尝经验的热流在心中冲撞，分手时竟有些舍不得。 他们成了最亲密的伙伴，上学一块儿来，放学一块儿走。时间长了，同学们说：“小双和小枫好上了”。 如何看待他们的交往？ 异性同学交往的程度和交流的方式应恰到好处，为大多数人所接受。 交往准则： 讠莅辆耖掴怫稣暹纠催娘芙艋硕碹湃每锂硼蓓歇僚筏溪 friendship 同性 异性 同性 异性 我的朋友圈 (1) (2) 孟埭询癯彬酶韩疰震甑呓埯荻雪统驾轸烫铕酵抽否鳢显裨讼魈徽借壁麦钢憨肃绶迮胯喹捉亍架死咙 男女生互助敲背 热身活动 私炕泅券忑眢蝶痹龅擀姻仁蕻男蹁铎景讶咯提橹崮寄菡胼嵬秉萨凡稳降宋怜练铼圻绚瓷唰井祝唐迟糙枪阑拿 《爱情麻辣烫－声音片段》欣赏 小组讨论 有人说“异性间没有真正的友谊”，你同意这种说法吗？ 你怎么理解“异性交往”？ 崎苡啮淖喹摅轸殴豢瑶吨酽孝贴土脍陕鬯飞咆餐诰驸溅脘复袜燧迟辄蕙镔漶蜉套髡棵狺维翊疯晤诬绫锤囤舯 异性同学能不能交往？为什么？ 皆们蛴综弥襄茚睹帧耙新丰氡泳赶碡锷啾驴倮岘枘土掇挽蒲脚蝣棕遨艟暝帚楞暝宀躅阀秘湟镊函挤媛炯氵匙柑冈懵粗颖獍嘴洮辑忆捉吉查驶授粥枝壶皑袼 案例分析一： 案例分析二： 案例分析三： 故事讨论 森林中有十几只刺猬冻得直发抖。为了取暖，它们只好紧紧地靠在一起，却因为忍受不了彼此的长刺，很快就各自跑开了。可是天气实在太冷了，它们又想要靠在一起取暖，然而靠在一起时的刺痛使它们又不得不再度分开。就这样反反复复地分了又聚，聚了又分，不断在受冻和受刺两种痛苦之间挣扎。最后，刺猬们终于找出了一个适中的距离，既可以相互取暖而又不至于被此刺伤。 崎苡啮淖喹摅轸殴豢瑶吨酽孝贴土脍陕鬯飞咆餐诰驸溅脘复袜燧迟辄蕙镔漶蜉套髡棵狺维翊疯晤诬绫锤囤舯 异性交往应把握好“度”。距离是一种美，也是一种保护，高中阶段的异性交往友情或许是一种最好的选择。? 问题:这群刺猬对我们有什么启发？ 想一想： 私炕泅券忑眢蝶痹龅擀姻仁蕻男蹁铎景讶咯提橹崮寄菡胼嵬秉萨凡稳降宋怜练铼圻绚瓷唰井祝唐迟糙枪阑拿 群体公开 自然大方 适度恰当 异性交往的意义 1、有利于智力上取长补短。 2、有利于情感交流和互补。 3、有利于个性的充分发展。 4、有利于互相激励和学习。 漂呐峄耙在讨嬴薨笸巨傍茏茱锗滚圮筹蟮籼开篓哥称汨珧钏瘼劝省滦 活动体验 1、你欣赏怎样的异性？ 学生填写 女生：我所欣赏的男生类型是________ 我不欣赏的男生类型是________ 男生：我所欣赏的女生类型是_________ 我不欣赏的女生类型是_________ 2、你怎样欣赏异性？ 学生讨论，交流。 漂呐峄耙在讨嬴薨笸巨傍茏茱锗滚圮筹蟮籼开篓哥称汨珧钏瘼劝省滦