探索符合实际教学模式.pdfVIP

重基础强技能，不断提高 大学生的英语语言应用能力 汇报内容： 一、探索符合实际的教学模式 一、探索符合实际的教学模式 一一、、探探索索符符合合实实际际的的教教学学模模式式 二、探索高年级后续拓展课程 二、探索高年级后续拓展课程 二二、、探探索索高高年年级级后后续续拓拓展展课课程程 三、完善测试评价体系 三、完善测试评价体系 三三、、完完善善测测试试评评价价体体系系 四、强化教学管理机制 四、强化教学管理机制 四四、、强强化化教教学学管管理理机机制制 五、营造英语听说环境 五、营造英语听说环境 五五、、营营造造英英语语听听说说环环境境 一、探索符合实际的教学模式 一、探索符合实际的教学模式 一一、、探探索索符符合合实实际际的的教教学学模模式式 始于 年的分级教学： 1. 始于2005年的分级教学： 1. 始始于于2005年年的的分分级级教教学学：： 11.. ）多元化教学模式： 1）多元化教学模式： 1））多多元元化化教教学学模模式式：： 11 （ ）网络环境下的教学模式（见图 ）： （ ）网络环境下的教学模式（见图 ）： 1 1 （（ ））网网络络环环境境下下的的教教学学模模式式（（见见图图 ））：：从 1 1 11 11 05 46 4 4 级 个班级中抽取 个网络试点教学班和 个对照班，使用新视野网络教学系统及英语 在线上的网络资源进行自主学习。自主学习 过程中，教师和学生可通过教学平台相互交 流、布置作业。配置专任教师担任试点班的 教学并进行辅导答疑。 图1：网络环境下的教学模式 教学效果： � 教学效果： 教教学学效效果果：：网络教学模式的四个试点班在 2006年参加英语四级考试的首次平均通过 率远远高于全校平均通过率。试点班的四 级成绩总分比全校平均成绩高出30多分。 在四级考试的四个部分中，试点班在各部 分的平均成绩均高于全校05级非试点班所 有本科生的平均成绩，其中听力和阅读部 分平均成绩高出10多分。这一结果证明了 该模式的尝试是成功的、颇有成效的。 （2）多媒体辅助教学模式： （2）多媒体辅助教学模式： （（22））多多媒媒体体辅辅助助教教学学模模式式：：利用教室内与互联网 联通的多媒体设备，通过大屏幕投影的方式将网 络内容展示给学生，教师在正常的语言教学中部 分地采用多媒体来演示语言现象，充分利用图、 文、声、像等多种媒体实施立体语言教学。 优势： 优势： � 优优势势：：第一，节约硬件资源，可充分利用网络资 源，收到传统教学所达不到的效果；第二，该教 学模式具有形象化、多样化、生动化的特点，有 利于语言教学的多方位立体输入，突出重点，提 高了学生的学习兴趣和记忆力，从而促进学生语 言交际能力的提高；第三，可大大缓解教学资源 短缺的矛盾。 （3）非网络多媒体教学模式 ： （3）非网络多媒体教学模式 ： （（33））非非网网络络多多媒媒体体教教学学模模式式 ：：本模式实际上是 在传统教学模式基础上进行改良后形成的。是指 在充分而恰当地利用多媒体设备的前提下，采用 事先精心制作的课件或PowerPoint来演示教学内 容，以教师为主导，以学生为主体，强化课堂互 动，通过多种形式的训练活动来强化学生英语语 言综合运用能力的教学模式。 � 教学范式：“课初热身→课题导入→课题教学→提 问讨论→课题总结” � 课堂主要几种口语操练活动：主