数列求通项公式总结（教案）.docVIP

数列求通项公式的综合应用 适用学科 适用年级 全国 课时时长（分钟） 120 知识点 目标 教学重点 数列的概念，等差数列通项公式，等比数列的通项公式 教学难点 其他形式的通项公式 教学过程 一、复习预习 数列在历年高考都占有很重要的地位，对于本讲来讲，客观性题目主要考察数列、等差数列的概念、性质、通项公式、前n项和公式等基本知识和基本性质的灵活应用，对基本的计算技能要求比较高. 1．题型既有灵活考察基础知识的选择、填空，又有关于数列推导能力或解决生产、生活中的实际问题的解答题； 2．知识交汇的题目一般是数列与函数、不等式、解析几何、应用问题联系的综合题，还可能涉及部分考察证明的推理题. 二、知识讲解 本节主要学习求数列的通项公式，学习中将会用到的方法有：等差数列、等比数列、待定系数法、数学归纳法等高考重要方法，具体如下： 例题精析 考点一 观察法求通项 通过观察的方法可以直接求出数列的通项公式。 【例题1】：写出数列－，，－，，…通项公式． 【答案】： 【解析】：根据题意，1，4，9，…是，即。 【例题2】：写出数列2,6,12,20,30，……a1＝2＝1×2，a2＝6＝2×3，a3＝12＝3×4，a4＝20＝4×5，a5＝30＝5×6，． 考点三 等比数列的通项 等比数列的通项公式： 【例题5】：已知等比数列中，求数列的通项公式； 【答案】：或 【