班主任及其学科教学案例.docxVIP

4.7-9.1案例呈现：教育，因温暖升华?仅以此片献给怀有梦想的一线教师?教育，因温暖升华???? ——如何在当好班主任的同时搞好教学??出现字幕并配音：?????? 这么多年以来，我从来没有用如此的激情和冲动来为一位女性写一篇文章。?????? 她是陶妙如。?????? 她是一个人，一个女人，一个好女人，一个好女人中的精品。?????? 她是一位教师，一位好教师，一位好的中年教师，一位好的中年教师中的模范。?????? 这是“国家计划”骨干教师培训班学员四川省犍为第一中学段礼富老师听陶妙如老师《情趣理趣妙趣妙境》《做温暖的教育》讲座后写下的《至善的女性》一文的开头。?????? “人们说要让教育充满爱，我说这还不够，要让爱充满智慧！”——妙如老师的这句经典之语不仅仅是印刷在了她的日记体教育理论著作《让爱智慧》一书的扉页上，更是镌刻在了每一位读者、听者的心坎上。?????? 陶老师说：教育的最大智慧就是温暖。暖和自己，也让别人感到温暖的时候，才是真正的教育。???????接触过陶老师的人大多会说：我被妙如对教育的那份热爱所感动、感染！?????? 她喜爱学生，她认为，每一个孩子都有一颗向上的心，老师的作用就是将学生激活——?????? 聪明的，是她喜爱的，活泼的大多聪明。她说，能激发学生朝极值发掘其潜能是一种极大的享受。????? 学生在交流记中这样写到：?????? 在这两个多月里，我感觉有了脱胎换骨的变化，从不读书的我，转变到了一个认认真真学习的好孩子。 ……我现在越来越有兴趣去学习了，面对一次次考试的成绩我越来越有自豪感了！这学期我要突破，所以我要在接下来的学习生活中更加努力。（蒋泽平）??????? 这两个月来，我的变化非常大。我是班长，所承担的责任是最大的。一方面我要保证班级事务的正常进行，一方面我要带动班上的学习积极性。因为我先前的成绩并不好，所以我只能自己努力，更努力的学习，而且要成为班上最努力的那一个，才能更好的完成老师给我的使命。使命使我改变了，使我变得更勇敢、更坚强、更努力——我相信，努力一定有效果！（李军）???????? 陶老师不仅仅是孩子的老师，更是许多家长的老师，正是因为有了她，我们学会了怎样和孩子相处，去和他们达成真正的理解和沟通。　　陶老师改变的，不仅仅是孩子的心智，还有因此而改变的许许多多个家庭。　　????????????????????????????????????? 家长：梅昌欣?????? 没有学不好的学生，只要老师智性的引导。面对学生厌学情绪日趋严重的现实，陶老师主动申请教学普通班并担任班主任。与班上的任课老师一道精诚团结，协力同心，与平行的班级老师坦诚交流，互相促进，普通班学生得到了大幅度提高。陶老师将记录学生成长的手稿命名为《让爱智慧》2006年12月由湖南人民出版社出版，此书一印再印，引起社会较大反响。中国教育报、中国教师报、CCTV央视国际等二十多家报纸、电视做了题为“教师必读的几本书”的宣传，中青报记者称“活《论语》——《让爱智慧》”。??????? 读陶老师整理的这些文字和学生的言论，感受颇深。不知道所反映的是理想的教育还是教育的理想，其实不管是哪种情形都是很理想的；也不知道这是一个现代孔子和弟子们的生活画景还是一种理想教育画景，其实达成画景的过程比画景本身更有意义。??????? ——家长曾焕湘??????????? 她热衷教学，她说，课堂才是教师传道授业展示个人特色呈现教育艺术最自由的阵地——?????? 妙如老师曾经说，学生不想读书，是教师没有把他带入一种境地，没有对学习产生兴趣，没有把书读出味道来。她的学生在《记妙如先生的语文课》中这样写到：?????? 语文，以前在我眼中一直是无趣、乏味与麻烦的。直到我遇见了她。是她，向我展示了语文的魅力；是她，诉了我语文的理趣；是她，让我感受到了语文的情趣；是她，让我领悟了语文那无尽地妙趣！她就是我的语文老师妙如先生！（陈蓉）?????? 妙如先生。一位对教育有些痴狂的先生。?????? 先生形象与一般老师的样子是不相同的。她披散着的头发，脸上始终有洞悉一切的笑容，亲切又稍显严肃。走起路来一贯是舒适又坦然。?????? 先生的课。是别样的，享受的。先生上课的开始，大抵引用对联。充满趣味，又精练。她上课抛开来自课本对知识的圈子。有时仅以课本为基础，并在此锦上添花，使整节课熠熠生辉。有时，又只围绕作者，讲述作者的历史。让我去感受名家们苦乐掺半的人生。?????? 速度，一直是先生的课的亮点。她语速快，快到如果一瞬间我思绪差开了，接下来就有点难跟上了。当然，以先生的脾气是不会慢下来的。她也不容许任何人用跟课堂无关的事，打断课堂。因而，她总说：“课堂是神圣的，打断老师的课堂是会留下遗憾的”????? 上课时的先生是投入的。先生的板书