《第六单元美丽的孔雀活动金孔雀轻轻跳课件》小学音乐冀少版二年级上_3.pptVIP

一、说教材、说学情 二、说学习目标 1、学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》并能用优美、明亮的声音演唱； 2、学生模仿简单的傣族舞姿并与同学合作创编表演； 3、让学生在清新优美的旋律中，感受所描绘的动物形象，培养他们爱护动物的意识，加深对民族音乐的喜爱。 三、说重难点 重点：启发学生用优美、自信的声音演唱《金孔雀轻轻跳》 难点：1、歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两个乐句的掌握：“6 33| 12 2| 16 12|2 －|”和“6 33| 12 2| 31 61|1 －‖” 2、激发学生用优美的傣族舞姿与同学合作表演。 说教法、学法 1、以“学唱”为主，采用齐唱、分组唱、个别演唱等方式让学生积极自主地去感受音乐、表现音乐。 2、游戏法：在本课教学中我创设了闯关游戏，让学生在游戏中学习本课，使整个课堂充满趣味性。 3、律动法：老师展示几个简单的孔雀舞动作学生进行模仿，充分调动学生参与互动教学的积极性，培养学生的模仿能力。 4、采用音乐比较法、群体合作法解决本课难点。 课时安排：一课时 教具准备：多媒体、电子琴 说教学过程 第一环节：创设情境，设疑激趣。 第二环节：游戏互动，突破难点，准确演唱完成歌曲。 第三环节：知识拓展，实践活动 第一关：读歌词 金 —孔 — 雀 — 轻— 轻地 — 跳 — (拍手) (拍手) （拍腿）（拍腿） (拍手) (拍手) （拍腿）（拍腿） 小卜少（男） 河— 边 — 走 —— 小卜昌（女） (拍手) (拍手) （拍腿）（拍腿） 傣（dai）— 家的 — 竹— 楼— 彩 — 虹 — 绕 —— (拍手) (拍手) （拍腿） （拍腿） (拍手) (拍手) （拍腿）（拍腿） * 《金孔雀轻轻跳》是冀教版第三册第三单元《美丽的孔雀》第三课时。本课是一首具有浓郁傣族风格的创作歌曲，2／4拍，一段体结构，全曲旋律优美、明快，歌词生动。配以 ×× ×× │×－│为主的节奏，形象地描写了一幅傣族小朋友与孔雀在河边翩翩起舞地生动画面。整首歌曲热情地讴歌了傣族人民的幸福生活，给人们留下美好的遐想与回味。 根据二年级的学生以形象思维为主，活泼好动，喜好表演，好奇心强等特点。在教学设计中我力求使课堂内容突出趣味性和游戏性，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，通过看、听、说、唱、动、演、创“等多项活动，把学生从简单的趣味性阶段引向求知的乐趣上。 欢迎来到孔雀王国 擂 台 赛 比声音 比舞姿 比合作 竹楼 *