职业能力倾向测试_资料分析方法___12页.docVIP

资料分析的大概方式 行测资料分析的计算量大，对考生逻辑性的考查较前两年有所加大，仍然侧重考查考生的估算能力。具体来说有以下特点： 　　一、试题的计算量增大，对考生的估算能力要求较高 　　纵观今年的资料分析试题可以明显的发现，资料分析试题的计算式比较复杂，对此种形式的算式的考查力度最大，其次为，这些计算式除了需要考生能够采用合适的放缩法之外，还需要考生具有一定的“数字敏感度”，因此，对考生能力的要求越来越高。举例来说： 　　资料分析试题中有这样一道试题，题干大体意思是：求2000年四国玉米的最高产量约是最低产量的多少倍? 　　分析：由于材料中给出的是2008年四国玉米的产量以及增长率，要解答此题，考生必须分三步来做，第一步，求出2000年四国玉米产量;第二步，找出最高值与最低值;第三步，求出最高值是最低值的倍数。在计算时，通过对算式进行合理的放缩，即可快速得到正确答案。 　　二、试题对考生的分析能力及言语理解能力要求提高 　　今年的资料分析给我们的印象除了估算能力要强之外，对考生的分析能力以及言语理解能力的要求也相应提高。一些试题，考生必须在读懂、分析题干要求的基础上，才能把握题干要求，快速得到正确答案。举例来说： 　　资料分析中有这样一道试题，其大体意思是：将每个国家的四种谷物按2008年的产量排序，哪个国家产量排名第一的谷物与2000年相比产量增长率最高? 　　分析：要解答此题，必须首先理解题目的含义，即求四个国家产量排名第一的谷物的产量与2000年相比的增长率最高的是哪个国家?对试题的分析过 程必须分为三步：(1)将2008年每个国家四种谷物的产量排序;(2)找出四个国家产量排名第一的谷物;(3)比较查找到的四个国家产量排名第一的谷物 的增长率。最终得到正确答案。 　　三、试题对考生的细节把握能力要求提高，并加大对材料误区的考查力度 　　2011年国考资料分析试题与往年最大的不同之一就是在一些选项设置上面，这些选项让人有“不按理出牌”的感觉，其实这些都是对细节的考查，考生只要不拘泥于某些培训讲义中，就可跳出“误区”，得到正确答案。举例来说： 　　例题如下：　　根据上述材料，不能推出的是： 　　A.2008年，美国的大豆产量居世界首位 　　B.2008年，巴西玉米产量占世界总产量的比重比2000年略有下降 　　C.2008年中国小麦比2000年增产900多亿吨 　　D.2008年，印度稻谷产量是其小麦产量的2倍以上 分析：许多考生看到A项后，心里会很高兴，为什么?这个根本不用算就可以排除，因为材料中只给出了几个国家，这怎么能推出美国的产量就居首位 呢，肯定是错误的。再分析剩余的几个选项，此时就会出现两种情况：(1)不能够分析出C项的单位“亿吨”是错误的考生会误选C项;(2)能够分析出C项是 错误的，发现四个选项都是错误的，此时考生就会很纠结、很痛苦，题目怎么出错了，这可是国考啊?其实不然，因为考生听多了平时的培训，对题目的理解已经掉 进了固有的模式里面，从而不能得到正确答案。 　 材料阅读是资料分析解题的重要环节，考生在平时做题训练中应有意识的锻炼自己的快速阅读能力，已达到节省时间的目的。下面，专家就为广大考生介绍四种快速阅读技巧，供考生参考。 　　(一)文字快速定位法——文字型材料 　　文字材料基本由并列结构和总分结构构成，其主要特点是数据量大，数据关系复杂。因此可借用文章阅读中的段落结构分析法来理清各个相关数据间的并列或总分关系。 　　快速浏览整篇材料，提取片段信息、关键词汇并做好标记，然后根据片段信息分析各段大意，再观察题目，通过题目所给信息，对应上步提取的关键词，可快速定位到文章的相关段落，起到提高做题速度的效果。 　　例如：当材料中出现较多时间段或时间点时，可做好标记，公务员考试中的命题经常会围绕这些出一些计算(如同比等)或分析类题目，通过“时间名词”查找可起到缩短时间、提高做题速度的效果。 　　(二)表格交叉项法——表格型材料 　　表格材料的主要特点是数据量大、分类清晰。表格由标题(包括单位)、横标目、纵标目、表格数据和注释等组成。表格数据在横标目和纵标目的交叉处获得，是对横纵标目两方面信息结合起来的描述。 　　在解答表格型材料的题目时，在快速浏览表格后，弄懂其标题(包括单位)、横标目、纵标目、表格数据和注释等所代表的意义，再根据题目定位到相应的横、纵标目，即可在其交叉处获得相应的数据。 　　当出现二级或多级标目时，考生应多注意其中的数据关系，这部分易出现陷阱。 　　(三)图形要点抽取法——图形型材料 　　快速浏览图形后，弄清其标题、横坐标(单位)、纵坐标(单位)和图注等所代表的意义，再根据题目定位到相应的横、纵坐标和图注，即可获得相应的数据。 　　这种方法适用于统计图，其主要特点是数据量相对较小、数据趋势明显