菏泽学院计算机与信息工程系2011年自评报告.docVIP

2011年菏泽学院教学工作评估 计算机与信息工程系 自评报告 2011年10月 目 录 第一部分 概况 1 第二部分 成绩及不足 2 一、 科学定位 开拓创新 3 1、育人为本，突出应用 3 2、夯实基础，创新体系 4 3、始终保持教学的中心地位 5 4、分段培养、因材施教 6 二、 师资队伍 7 1、师资队伍结构进一步优化 7 2、措施得力，发展趋势良好 7 3、问题与不足 7 三、 教学条件与利用 8 1、科学、合理地利用教学资源 8 2、科学合理地用好学校下拨的经费 10 3、问题与不足 10 四、 教学建设 11 1、加强专业建设 11 2、加强课程体系建设 12 3、改革实践教学 14 4、实抓实习实训 16 5、问题与不足 18 五、 教学改革 20 1、教学改革的思路与实施 20 2、积极参与各级科研、教改 21 3、公共计算机教学改革稳步推进 21 4、问题与不足 23 六、 教学管理 24 1、教学管理基本科学规范 24 2、教学质量全程监控 25 3、突出网络管理特色 26 4、问题与不足 26 七、 教风、学风与教学效果 27 1、教书育人、为人师表 27 2、学生守纪、乐学 27 3、开展丰富多彩的学生集体活动 28 4、学生综合素质全面提高 28 5、社会声誉良好 29 6、问题与不足 29 第一部分 概况 计算机与信息工程系成立于2002年。目前有两个本科专业（计算机科学与技术、网络工程），一个专科专业（计算机应用技术，于1994年开始招生），在校生999人；教职工56人，其中高级职称9人，硕士45人。 我系现设软件与理论、系统结构、计算机网络、基础课、公共计算机五个教研室。现有高标准多媒体机房17个，计算机1614台。拥有支持IPV6万兆核心交换机的高水平网络实验室，能同时容纳50人进行网络实验。计算机硬件综合实验室是集模拟电子技术、数字电子技术、微机原理、单片机通信原理等实验于一体的现代化高水平实验室。嵌入式实验室一个，装备先进的Intel??PXA270??ARM处理器能够完成多项嵌入式试验和开发任务。 我系高度关注学科发展动态，密切与地方经济社会建设联系，以学生综合素质提高、工程实践能力和创新精神培养为重点，根据专业指导委员会提出的课程体系，及时调整人才培养目标；坚持以教学为中心，以学科专业内涵建设为龙头，加强特色课程与课程体系建设，大力加强实践教学体系建设，创新实践教学新思路，致力于教学改革与研究，以科研促教学，以教师应用能力提高为重点，着力进行师资队伍建设，充分利用现有资源与专业优势，积极推进教学管理的信息化建设。 三年来，在学校领导的指导和关怀下及兄弟单位的帮助下，全系师生共同努力，教学管理逐步科学规范、教学质量稳步提升，逐步完善本科教学体系，使我系的办学整体水平和办学成效取得明显的提高。 主要成绩： 2009年被评为教学管理先进单位。 2009、2010年我系党总支被评为先进基层党组织，2011年教工支部被评为先进党支部。 2009年被评为师德建设先进单位，一人被评为师德建设先进个人。2011年一人被评为师德建设先进个人。 2010学校工会举办的课件制比赛中提交6件作品，两件获一等奖，其中一门网络课程获省教育工会三等奖。 2010年一人被评为市级优秀教师。 2010年，5人在青年教师讲课大赛获奖，1人获得高级组二等奖，1人获得中级组一等奖，1人中级组二等奖，1人获得初级组二等奖，1人获得优秀奖。 2011年课件制作大赛中1人获一等奖、五人获二等奖。 连续三年被评为就业先进单位，毕业生平均就业率都超过94%，在全校名列前茅。我系学生80%以上都在IT类企业就业，在各大知名企业中，不泛我系学生，这些学生专业对口，学为所用，工作层次高，薪水待遇好，为我系树立了良好的口碑。 第二部分 成绩及不足 根据我校2008年教学评估的情况及专家意见，根据教学工作评估的指导方针“以评促改，以评促管，以评促建，评建结合，重在建设21世纪信息技术发展需要、具有一定竞争力的、德智体全面发展的计算机科学与技术人才。为了实现人才培养的目标，我系制定了一系列措施，以确保该目标的实现，包括，参照CC2005课程体系(Computing Curricula 2005 by IEEE-CS ACM)制订我校2010版教学计划；全面使用最新最优秀的国内外教材；推进双语教学；鼓励优秀的教师给本科生上课；适当减少招生规模；注重基础和理论教学；加强工程技术基础和动手能力训练；发展探索式的学习方法。 要建成合格的计算机系，培养出具有竞争力的，能为当地经济建设服务的计算机技术和应用人才和相关行业的人才，就必须积极研究国际高等教育和计算机学科的发展趋势，引进国外先进的教学理念、教学内容和教学方法；同时又要立足省内，结合自身实际