四年级奥数讲义学子教案库四年级合集.doc

第一部分 数字与计算 第一讲 速算与巧算 【专题知识点概述】 本节课主要学习数列以及数列的运算．数列作为小奥竞赛的重要内容，学习数列以及数列的运算， 需要仔细观察，归纳总结规律．教师通过带领学生复习等差数列求和以及其他数列的规律及运算，引导 学生归纳总结规律，发现其中的内在联系，并熟练运用规律进行计算． 知识点： 1.等差数列求和以及改变运算顺序计算． 2.利用乘法分配律以及公式进行运算． 【授课批注】 本讲难度不大，但是要求学生在掌握方法的同时，即能快速又能准确的解决问题。 加法交换律：【a+b=b+a】 加法结合律：【a+b+c=a+(b+c)】 减法的性质：【a-b-c=a-(b+c)】 乘法交换律：【a×b=b×a】 乘法结合律：【a×b×c=a×(b×c)】 【重点难点解析】 记住运算规律 提高计算熟练度 【竞赛考点挖掘】 复杂混和运算 【习题精讲】 【例1】（难度等级 ※） 计算9＋99＋999＋9999＋99999 【分析与解】 【分析与解】 【分析与解】【分析与解】【分析与解】 【分析与解】 【分析与解】【分析与解】【分析与解】【分析与解】 【分析与解】 【分析与解】 2＋4＋6＋…＋996＋998＋1000）－（1＋3＋5＋…＋995＋997＋999） 【答案】500 5. 在下面四个算式中，最大的得数是多少？ ① 1992×1999＋1999 ② 1993×1998＋1998 ③ 1994×1997＋1997 ④ 1995×1996＋1996 【答案】④ 第二讲 等差数列 【专题知识点概述】 本讲知识点属于计算板块的部分，难度较三年级学到的该内容稍大，最突出一点就是把公式用字母表示。要求学生熟记等差数列三个公式，并在公式中找出对应的各个量进行计算。 一、等差数列的定义： 类似l，2，3，4，5，6，7，8，9，…或者20，18，16，14，12，10，8. …这样的数列叫做等差数列。 通常，我们把数列的第1项记为a1，第2项记为a2，…，第n项记为an，an又称为数列的通项，a1又称为数列的首项，最后一项又称为数列的末项，这个数列的和叫做Sn。 二、等差数列的相关公式： 对于公差为d的等差数列a1，a2，…an来说， 通项an= a1+（n-1）×d（若a1小于an） 通项an= a1-（n-1）×d（若a1大于an） 项数公式：项数n＝（an－a1）÷d＋1（若a1小于an） 项数公式：项数n＝（a1－an）÷d＋1（若a1大于an） 求和公式：总和Sn＝（a1＋an）×n÷2 中项定理：对于任何一个项数为奇数的等差数列，中间一项的值等于所有项的平均数，也等于首项和末项的一半；换句话说，各项和等于中间项乘以项数。（偶数项的等差数列也可进行类似参考） 【重点难点解析】 1．找出题目中首项、末项、公差、项数。 2．熟练运用各项公式进行计算。 【竞赛考点挖掘】 1.找到数列规律。 2.适当运用中间项定理。 【习题精讲】 【例1】（难度等级 ※） 下面的数列中，哪些是等差数列？若是，请指明公差，若不是，则说明理由。 ①6，10，14，18，22，…，98； ②1，2，1，2，3，4，5，6； ③ 1，2，4，8，16，32，64； ④ 9，8，7，6，5，4，3，2； ⑤3，3，3，3，3，3，3，3； ⑥1，0，1，0，l，0，1，0； 【分析与解】【分析与解】【分析与解】【分析与解】【分析与解】【分析与解】【分析与解】【分析与解】 把27枚棋子放到7个不同的空盒中，如果要求每个盒子都不空，且任意两个盒子里的棋子数目都不一样多，问能否办到，若能，写出具体方案，若不能，说明理由。 【分析与解】【分析与解】【分析与解】【分析与解】【分析与解】【分析与解】【分析与解】2，5，8，11，14，… 上面是按规律排列的一串数，问其中的第1995项是多? 【答案】5984 2、 在从1开始的自然数列中，第100个不能被3除尽的数? 【答案】149。 3、 有19个算式： 1+2+3=4+53． 6+7+8+9=10+11+123． 13+14+15+16+17=18+19+20+213． 19个等式左、右两边的结果是多少?8547。 4、已知两列数： 2，5，8，11，…，2+(200—1)×3； 5，9，13，17，…，5+(200—1)×4． 它们都有200项，问这两列数中相同的项数共有多少对?50对在大于1000的整数中，找出所有被34除后商与余数相? 【答案】5425。 挑战自己 （难度等级 ※※※※※） 从第三届开始，将每5个年份分为一组，共分成9组，最后还剩下3个年份．在每组中