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心理健康教育简易讲座 勉县逸夫小学 王保庆 E-mail:wangbaoqing@ * 人格是人在社会生活中的总体心理倾向。 区别： 伦理学上的人格是指品格。如偷鸡摸狗、见义勇为、舍生忘死等。 法律上的人格是指资格、权利。 人格构成：即心理过程，包括认知过程（感觉、知觉、思维、注意、记忆、智能、自知力、定向力），情感过程；意志过程。 人格一旦形成就很难改变。 影响人格形成的因素： 一、遗传因素：爹妈给的，这是一个先天基础因素。 二、教育因素： 1、家庭教育（最基础的) 2、学校教育（最苍白无力） 3、社会教育（威力最大） 老师说一千道一万，不如一个社会现象来的快。 三、自然环境因素：一方水土养一方人 四、亚文化因素：迷信、民俗、乡规等。 五、疾病、创伤因素 一场大病，本来挺开朗的，变得沉默寡言。 遭了车祸，截掉一条腿。 受了惊吓，神智不清。 六、生活事件：如移民、迁徙、升学、服役、就业等。 人格分类 古希腊按体液分：多血质、胆汁质、粘夜质、抑郁质。 中国古代按阴阳五行分：阴形人、阳形人、阴阳人、太阳人、太阴人、少阳人、少阴人。金木水火土五形人。 北大许又新教授，根据道德与情感与情感的关系分： 1、道德家形：感情丰富，很有魅力，如周恩来、刘备。痛苦与愉快都能体验到。 2、大丈夫形：只能体验道德愉快。如曹操杀杨修、吕伯奢。蒋介石 3、偏执形：埋怨自己。 4、疑病形：埋怨别人。 5、反社会形：体验不到痛苦与愉快，没有同情心和伦理感。 　　根据人在社会生活中占优势地位的心理倾向分： 1、　偏执型人格：固执、不接受别人意见，认死理。这种人极度自信，遇事总是把责任归咎于别人，比如，试没考好，说：这不怪我，是老师把题没出好。 　　　偏执形人格比例，男的比女的多，但真要偏执起来，女的比男的固执，更难矫正。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、分裂型人格：除了固执，敏感多疑，做事怪异。 如毕加索、达利。 人被车撞了，大家都在着急，赶快打 120，他走过来，问：买保险了吗？ 3、循环型人格：是正常人格 占人口的三分之一，即通常说的内向和外向。 这种人情感变化十分明显，要么开朗、快乐，要么不言不语、情绪低落。 循环形人格，就像一条正弦曲线，有的是上半周，有的是下半周。 　　以上三种人格，形成的主要原因都是遗传，爹妈给的。 4、强迫型人格 介于正常人格和缺陷人格之间，大概占人口的千分之八十。 其形成主要是后天教育，多出生于中小学教师家庭。由于职业习惯，其社会角色和父母身份难以及时转换。 这种人喜欢订计划，生活程式化，几点起床，刷牙几分钟，洗脸几分钟，上厕所几分钟，等等，非常严格。 一旦欲望与现实发生冲突，就容易出现强迫性神经官能症。 要引导他办事不要求全责备，要见好就收，要给自己找台阶下，要学会放弃。 5、疑病型人格 与偏执型人格正好相反，极度不自信，处处、事事都怀疑自己的能力，什么都是我不行、没能力。 看起来老实、谦虚、谨慎、不吹牛，听话，容易受领导赏识。 老怀疑自己得病，而且是最时髦的病。 与遗传有关，但主要是后天教育的结果，听话教育的产物！ 6、癔病型人格：也叫戏剧化型人格，女性远多于男性，是后天教育的结果。 高度自我中心，喜欢别人注意她。 高度暗示性（心理活动和行为容易受外界无关事物的影响），别人并没有说她，她总以为在说她，开始调整自己的心理活动。 情感丰富，不稳定，行为受感情驱使，好感情用事。好的时候穿一条裤子嫌肥；为一件小事，一扭脸“不跟你好了”。 行为夸大，富有表演色彩。 与受教育程度有关。主要集中在文化层次较低的工农兵中的女性。如农村老槐树下、纺织厂、女兵营。 7、爆发型人格 男性远多于女性。 情感活动容易激发，行为受情感支配，自制能力差。火爆脾气。 张飞、李逵就是典型的这种人。 与受教育程度有关。 8、悖德型人格，也叫反社会型　人格、违纪型人格、无情型人格，属变态人格。 在家庭生活中为所欲为，面对社会生活时，人际交流困难，不能适应正常社会生活，欲望与行为容易和社会发生冲突。 多生活在单亲家庭、暴力家庭、过分溺爱的家庭、隔代教育的家庭。 是后天教育的结果，主要是家庭教育。 没有社会责任感，没有道德伦理感，没有亲情感，行为受偶然动机的驱使，行为结果损人不利己，如学校里一脚踹倒一排自行车等等。 在未成年时表现出品行上的问题，任其发展成年以后就是社会上的小坏蛋、社会渣子。 9、回避型人格 自我退缩、自我封闭，不与社会接触。 有遗传因素，有后天教育的因素。家长对孩子过分苛求，要有礼貌啊，不要出去乱说啊，见了