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【学习目标】 懂得生活充满选择； 学会进行合理的选择； 学会承担； 布里丹的驴 　　　　哲学家布里丹养了一头小毛驴， 　每天向附近的农民买一堆草料来喂它。 　　这天，送草的农民出于对哲学家的景仰，额外多送了一堆草料，放在旁边。这下子，毛驴站在两堆数量、质量和与它的距离完全相同的草料之间，可是为难坏了。它虽然享有充分的选择自由，但由于两堆草料看起来一样，客观上无法分辨优劣于是它左看看，右瞅瞅，始终也无法分清究竟选择哪一堆好。 　　于是，这头可怜的的毛驴就这样站在原地，一会儿考虑数量，一会儿考虑质量，一会儿分析颜色，一会儿分析新鲜度，犹犹豫豫，来来回回，在无所适从中活活地饿死了。  　　　在我们每一个人的生活中也经常面临着种种选择，如何选择对人生的成败得失关系极大，因而人们都希望得到最佳的选择，常常在选择之前反复权衡利弊，再三仔细斟酌，甚至犹豫不决，举棋不定。但是，在很多情况下，机会稍纵即逝，并没有留下足够的时间让我们去反复思考，反而要求我们当机立断，迅速抉择。如果我们犹豫不决，就会两手空空，一无所获。  【故事启迪】 鲁迅的选择 清末，一般的读书人走的是三条道路：一条是读书做官的道路。当不上官的还可以去当某一个官僚的“幕友”，假若前两条道路都走不通，还可以去经商。鲁迅走的则是为当时人最看不起的另一条道路：进“洋学堂”。这在当时的中国，是被一般人视为“把灵魂卖给洋鬼子”的下贱勾当的。1898年，18岁的鲁迅，怀揣着慈母多方筹借的8块银元，离开家乡进了南京水师学堂，后来又改入南京路矿学堂。 鲁迅在南京路矿学堂期间成绩优异，使他在毕业后获得了官费留学的机会。1902年，他东渡日本，开始在东京弘文学院补习日语，后来进入仙台医学专门学校。他之选择学医，意在救治像他父亲那样被庸医所害的病人，改善被讥为“东亚病夫”的中国人的健康状况。 有一次，在上课前放映的幻灯画片中，鲁迅看到一个中国人被日本军队捉住杀头，一群中国人却若无其事地站在旁边看热闹。鲁迅受到极大的刺激。这使他已经认识到，精神上的麻木比身体上的虚弱更加可怕。要改变中华民族在世界上的悲剧命运，首要的是改变所有中国人的精神，而能够改变中国人的精神的，则首推是文学和艺术。于是鲁迅弃医从文，离开仙台医学专门学校，来到东京，翻译外国文学作品，筹办文学杂志，发表文章，从事文学活动。 1、生活的岔路口 （1）生活充满选择。 一方面，随着年龄逐渐增长，我们的 不断扩大， 不断增强，面临的 越来越多；另一方面，随着 ，与前人相比我们选择的 更多， 更大。多种多样的选择对我们的 提出了更高要求。 （2）慎重选择人生道路 2、 学会选择 学会承担 （1）如何学会最佳的选择？ 在作出人生的重要选择之前，我们：A、要掌握一些科学的 。B、要弄清自己的 ，多方面收集 ，学会 、筛选 ；C、还要考虑目标的 以及实现的 ；等等。这样，才能作出 。 （2）勇于为自己的选择担负起 . 世界上没有十全十美的选择，我们在选择中通往 。不管选择升学还是选择就业，都有各自的 。每一个选择都会带来相应的 。我们要有勇气 ，并且为自己的选择 。 （3）学会自己选择的意义 学会自己作出选择，我们才能 ，才能在作出 时，享受到 ；或者在作出 时，从中 ，提高 。通过不断的 并从中总结成败的 ，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。 【自主学习】 1.在一天当中,你会遇到哪些选择? 3.小时侯面临什么选择?现在又面临什么选择? 4.与前人相比我们所面临的选择有何不同? 2.在一生当中,你又会遇到哪些选择? 刘杉的苦恼 刘杉是九年级学生，学习成绩一般，喜欢玩电脑，业余时间常在体校打篮球，马上面临毕业，填报志愿时，刘杉陷入了苦恼：填报条件比较好的高中，录取的希望不大；父母要自己上职业技术学校，学习热门的计算机专业，但是到毕业时这个专业还会这么热吗？而且，社会发展迅速，中专学历也许不能满足社会对人才的要求；做个职业篮球运动员可能不错，不过…… 刘杉的苦恼是怎么造成的？ 　　　刘杉是九年级学生，学习成绩一般，喜欢玩电脑，业余时间常在体校打篮球，马上面临毕业，填报志愿时，刘杉陷入了苦恼：填报条