二儿童语言发展理论.pptxVIP

第二节 儿童语言发展理论;1.习得论;——Bohannon Bonvillian,1997;母亲是否给儿童赞许，依赖于儿童所讲话语的真实性（意义是否正确），而不是语法的正确性。 ——Baron,1992 ——Him cow. ——“That’s right!” ——That’s a dog! ——“No silly – that’s a cow!”;儿童的语言有创造性 ——Look, the kitty is climing the tree. ——Kitty climb tree.;2.先天论;全世界的儿童都在大致相同的年龄到达一定的语言发展阶段。 大千世界中，只有人类天生能够使用语言。 ;;大脑左半球;;敏感期;第二语言;儿童“创造”语言;;先天论的问题;;3.交互作用论;环境对语言发展的支持;思考：;