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【典例1】(怀化中考)下列叙述正确的是( ) A.木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳 B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C.铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁 D.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 第31页/共60页 【易错提醒】 1.当O2供给充足时，木炭燃烧生成CO2，O2供给不足时，燃烧生成CO。 2.明确“烟”和“雾”的区别。 第32页/共60页 【我的答案】选B。本题考查可燃物在氧气中燃烧的现象及结论。木炭在氧气充足的时候发生完全燃烧生成二氧化碳，在氧气不充足的时候发生不完全燃烧生成一氧化碳；硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰；铁丝在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁；红磷在空气中燃烧生成白色固体五氧化二磷，产生大量的白烟。由此判断选项B正确。 第33页/共60页 【变式备选】(十堰中考)下列关于氧气的说法错误的是 ( ) A.氧气约占空气总体积的1/5 B.通常情况下,氧气是无色无味的气体 C.硫在空气中燃烧比在氧气中剧烈 D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体 【解析】选C。氧气浓度越大，物质燃烧越剧烈，硫在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈，故C错误。 第34页/共60页 二、化合反应与分解反应、氧化反应的比较 氧化反应 化合反应 分解反应 依 据 是否与氧发生反应 从反应物、生成物的种类多少来区别，不限制反应物、生成物具体是什么物质 特 点 有氧气或氧元素参与 “多变一”即多种物质反应生成一种物质 “一变多”,即一种物质反应生成多种物质 第35页/共60页 空气的成分与用途 【高频考点】空气的成分；主要成分的性质及用途的判断 1.(广州中考)空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是( ) A.用作医疗急救的氧气 B.用作焊接保护气的稀有气体 C.用作食品防腐剂的氮气 D.用作清洁燃料的氢气 第36页/共60页 【解析】选D。本题考查空气的分离产物。解答本题应明确：空气分离是利用空气各成分沸点不同进行分离的一种方法，属物理变化，其分离可得到O2、N2、稀有气体等气体，不可能得到空气中不含有的氢气。 第37页/共60页 2.(烟台中考)下列关于空气各成分的说法，错误的是 ( ) A.氧气约占空气体积的21% B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气 C.稀有气体通电发光是化学变化 D.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 第38页/共60页 【解析】选C。本题考查空气的组成。空气中氧气约占空气体积的21%，故A正确；由于空气中含有水蒸气，所以饼干在空气中变软，故B正确；植物的光合作用产生氧气，空气中的氧气主要来自光合作用。稀有气体通电发光的过程没有产生新物质，属于物理变化，故C错误。 第39页/共60页 3.(梅州中考)2012年2月，国务院同意发布新修订的《环 境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标。PM2.5是指大气中直 径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧(如 机动车尾气、燃煤)。下列有关空气和PM2.5的说法错误的是 ( ) A.空气是混合物 B.PM2.5与形成灰霾天气无关 C.大力发展电动车、减少燃油汽车的尾气排放量可改善空气质量 D.PM2.5专用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性 第40页/共60页 【解析】选B。本题考查空气及污染防治的知识。A项，空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等气体，是混合物；B项，灰霾指的是颗粒物，所以与PM2.5有关；C项，大力发展电动车，减少燃油汽车，可以减少化石燃料的燃烧，减少尾气排放量。 第41页/共60页 氧气的性质 【高频考点】氧气的性质；可燃物在氧气中燃烧产生的现象及有关反应的化学方程式的书写 第42页/共60页 4.(温州中考)水在科学实验中的应用很 广泛，在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，常在 集气瓶的底部加少量的水(如图)。该实验中水 的作用是( ) A.作溶剂 B.作反应物 C.作催化剂 D.保护集气瓶 第43页/共60页 【解析】选D。本题考查氧气性质实验中的注意事项。铁丝在氧气中燃烧时会放出大量的热，使生成的Fe3O4熔化为液体，直接溅落容易使集气瓶底部炸裂。实验时，在集气瓶底部留点水，防止生成物溅落，使瓶底炸裂。故选D。 第44页/共60页 5.(兰州中考)下列关于氧气的说法中正确的是( ) A.氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体 B.氧气是植物光合作用的重要来源 C.氧气的化学性质比较活泼，是可燃物 D.因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气 第45页/共60页 【解析】选A。本题考查对氧气性质描述的正误判断。解答本题的