(浙江专版)2018年高中化学 专题4 化学科学与人类文明 第一单元 化学是认识和创造物质的科学学案 苏教版必修2.docVIP

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  • 2018-06-02 发布于河北
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(浙江专版)2018年高中化学 专题4 化学科学与人类文明 第一单元 化学是认识和创造物质的科学学案 苏教版必修2

第一单元 化学是认识和创造物质的科学 [考试要求] 1.化学理论的建立和发展与人类认识世界的关系(a/a) 2.化学科学的研究内容和发展前景(a/a) 3.化学在合成新物质、提高人类生活质量方面的重要作用(a/a) 4.金属活动性与金属冶炼方法的关系(/a) 1.酸碱质子理论认为,凡能给出质子的物质为酸;凡能接受质子的物质为碱,若物质既能给出质子,又能接受质子可称之为酸碱两性物质。 2.金属的三种冶炼方法:(1)电解法(金属活动性顺序表中K~Al);(2)热还原法(Zn~Cu);(3)热分解法(Hg、Ag)。 3.电极反应(惰性电极电解NaCl溶液):(1)阴极反应:2H++2e-Cl2↑;(3)总电解方程式:2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑。 化学是打开物质世界的钥匙 1.人类使用金属的发展过程 (1)金属元素的存在 ①游离态:元素以单质形态存在,如极少数化学性质不活泼的金属(金、铂等)。 ②化合态:不同种元素结合形成化合物时的存在形式,如绝大多数较活泼的金属(除金、铂等)。 (2)金属使用的发展历程 金属铜在约6 000年前已被大规模利用,铁的使用在约2 500年前,而铝的使用仅有200年左右,这与金属的活动性及人类冶炼金属的技术有关。 (3)金属的冶炼 ①实质:金属化合物中的金属阳离子得电子被还原为金属原子,即Mn++ne-===M。 ②依据:金属的活动性不同

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