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德育实践探索活动总结,学生行为习惯yangchengjaio　　德育实践探索活动总结,学生行为习惯yangchengjaio：小学生行为习惯的养成教育小学生行为习惯的养成教育 　　养成教育顾名思义就是要着力培养学生养成良好的生活习惯和学习习惯及待人接物等方面的行为习惯，使学生养成良好的品质。特别是小学生，尤其是小学中低段学生，养成教育尤为重要。对学生养成教育抓好了，学生成绩的提高也会自然在我们教师汗水的滋润下寇 ，慢慢地提高的，为什氓 么这样说呢？因为小学储 生正在成长的发展阶段贡 ，诸如多方面都没有形持 成，许多不良习惯还没建 有根深蒂固，较容易铲赴 除。那么怎样才能抓好酗 我们小学生的养成教育瘸 呢？我谈一谈自己的实养 践和看法。 一、强调校孙 规制定班规，规范养成敌 教育。 　　先哲朱熹说应 ：“论先后，知为先，堤 论轻重，行为重。”可突 见知与行是不可分的。羽 对学生进行行为习惯养症 成教育应以从学生的认捎 知特性出发，按照先入陨 为主的规律。把开学的粗 第一周定为常规养成教接 育宣传周，第一节课定烬 为养成教育课，由班主杏 任向学生宣读学校规范隘 ，提出新学期的新要求雄 、新希望和新目标。并调 根据本班的实际情况，缠 制定班规，如：上下楼芜 梯靠右行，不在校园内织 奔跑、追逐，坚持课前岗 一首歌，按要求做好课横 前准备，上课积极参加萨 讨论，作业不欠帐，班垣 级建立图书角