关于论文 李玮.pptVIP

毕业论文总体指导 李玮 一、毕业论文的重要性 (一)不可替代的8个学分 毕业论文设计有8个学分，大致相当于4门课程的学习学分 主要是强调对于学生专业能力的综合考察 这种考察不是某一门单独的课程考试所能替代的。 毕业论文合格才能获得相应的毕业学分 (二）培养独立处理和解决问题的能力 1、对专业知识的深刻领会与细致把握的能力 在课程学习的状态下，很多同学只是盲目地接受教师的讲授，缺乏自主精神。 而毕业论文要求我们自己确定选题、搜集材料、拟写开题报告、写作提纲、完成整个思想表述过程 这样，会使我们对师范（学前教育）专业课题有着具体深刻的感受和切身的认识，这是一般课程学习所无法达到的。 2、专业理论和实践相结合的训练 在毕业论文的写作过程中，我们会得到很多的训练。 首先，由于需要对实际工作当中出现的理论问题作出认识、判断和分析，我们的观察、分析、理解能力能够得到训练； 其次，由于需要借助实际的工作经验和使用日常的工作程序，我们又能够得到实际工作操作程序的训练； 第三、通过毕业论文写作的全部过程，我们的文字表述能力肯定能够得到很好的训练。 3、思维方式和思想方法的综合训练 一个大学本科毕业生，我们不仅应当成为好的实际工作者，还应当成为一个智者。 所谓智者，要做到显微知著： 所谓显微，是指要准确地把握社会生活的细节，要有敏锐的体会观察能力； 所谓知著，指的是要将自己的观察和理解提升到理论的层面和思想的高度。 同时，我们通过毕业论文，训练自己如何采用理性的方式、运用理性的分析手段，比如，运用概念、定义、归纳、演绎、分析、综合等等逻辑的方式来表述我们的思想，使我们的思想表述更周密、更严谨、更具有科学性。 毕业论文的写作给了我们这样一个良好的训练机会。 二、毕业论文应达到的基本要求 1、本专业内选题 要注意的是，老师只是提供了选题范围，并不意味着提供了选定的论题，选题应当在指导教师的指导下完成。 2、具有一定的专业理论修养，包括： 基础理论内容表述正确，没有明显错误； 基本专业操作程序正确，没有明显错误。 3、具有一定的论文写作能力，包括： 结构正确，各部分之间层次清晰，相互之间有逻辑联系 文体正确，符合理论文章的表述模式； 具有正确的语言表述能力。 4、写作者对所讨论的课题应有自己的理论见解或理论心得。 5、不得抄袭。 6、专科论文不得少于4000字，本科论文不得少于5000字。 7、袋装合格、要件齐全；打印格式规范（见附文）。 三、毕业论文的写作过程 （一）搜集资料 范围： 本专业核心杂志、报刊； 专业杂志、报刊； 综合性杂志、报刊（《新华文摘》、《全国高校学报文摘》、《人大复印资料》）； 专著； 索引（全国性索引、各杂志索引）。 （二）选题 选题必须在指导教师的指导之下完成。选题要求： 1，选题不宜太大 所谓“大”，指的是所选取的论题涵盖面广、涉及的头绪纷繁、无法以6000字的篇幅给予完整表述。 2.选题不宜太难 所谓“难”，指的是所选取的论题获得资料困难、具有较深的理论程度，深入讨论困难、涉及到我们不熟悉的，难以掌握的技术方法，具体论证困难。 3.选题不宜太虚 所谓“虚”，指的是就纯粹的理论问题进行纯粹的理论讨论，由于思想方法和学力的限制，我们选题时也最好避免这一类的课题。 4.选题时注意了解指导教师的专长 指导教师总是有自己所熟悉的理论思想方向，如果契合了这个方向，我们得到的指导就会更多一些，更具体一些，更细致一些。 （三）撰写开题报告 1.为什么要写开题报告 开题报告，顾名思义就是在做论文前，对选什么题要做一个报告，也称“选题报告” 在学生选题后，一般要考察： 该生的选题有意义吗？ 题目合适与否？ 能不能独立完成？ 有无资料来源？ 论文的结构怎样？ …… 事半功倍与事倍功半 开题报告对本科论文特别重要 在论题选定后，经过导师的论证，方可开始写作。 因为老师们一般都有经验，他们会为学生把关，使后面的写作比较顺利，事半功倍 如果没有这个过程，选题后就开始写，写作的过程中发现问题，就要重新返工，以致事倍功半 2.开题报告怎么写 第一，陈述选题的意义，让导师们明白你的选题何在？ 选题的意义一般不外乎三个方面：理论意义、现实意义、对学校或自己的意义 这三个方面尽量说清楚，要不惜重墨，千万别以为这么简单的问题，导师一定明白，因为你选择的题目，一定是有自己的想法的，一定要表达出来 主要问题与结论 第二，论文研究的主要问题与结论 围绕你所想要说明什么问题，分几个部分加以阐述 你的论文预期可以得出的主要结论是什么 上述问题要粗线条地介绍，便于导师了解后，对你的选题作出判断，或给出建设性的建议 研究方法很重要，不要轻视 第三，提出论文的研究方法 一般包括论文要求：理论严谨、逻辑清晰、有理有据、表达流畅，具有科学性 论文的方法很多，一般可采取逻辑推理法