基因自由组合定律公开课 临泽中学.pptVIP

温馨提示 请拿出你的导学案，课本， 双色笔和草稿纸，还有你的激情。 解题方法 一、交叉连线法 二、棋盘法 三、分枝法 四、多项式展开法 五、概率直接相乘法 四、孟德尔两大遗传定律的适用范围的界定（—进行有性生殖的真核生物的核基因的传递） （一）、适用生物类型：真核生物，凡原核生物及病毒的遗传均不符合。 （二）、遗传方式：细胞核遗传，真核生物的细胞质遗传不符合（细胞质遗传的重要特点之一是母系遗传）。 （三）、发生时间：进行有性生殖的生物经减数分裂产生配子时，减数第一次分裂后期，随着同源染色体分开等位基因分离（基因分离定律），而随非同源染色体的自由组合非同源染色体上的非等位基因也自由组合（基因的自由组合定律）。在进行有丝分裂的过程中不发生两大定律（植物组织培养、植物体细胞杂交，动物体细胞克隆等是通过有丝分裂进行的无性生殖，也就不遵循孟德尔定律）。 【例6】：基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程？ A．① B．② C．③ D．④ 欢迎各位老师 常来临泽中学指导！ 努力就是光，成功就是影。 没有光哪儿来影？ 孟德尔通过豌豆的一对相对性状的 遗传实验，总结出基因的分离定律。后来，他又通过豌豆的两对相对性状的遗传实验，总结出了基因的自由组合定律。 一、基因的自由组合定律的发现（假说—演绎法） （一）两对相对性状的杂交试验（二）对基因自由组合现象的解释（三）对基因自由组合现象解释的验证—测交 （四）基因自由组合定律的实质二、基因自由组合定律的应用三、两大定律的区别和联系 四、孟德尔两大遗传定律的适用范围 第二节 基因的自由组合定律 生物必修2 假说—演绎法 发现问题 提出假说 实验检验 得出结论 F1全部是高茎， F2出现3：1的分离比 严谨推理和现象，提出假说 预测未知的实验，并用实际 操作来验证 总结出分离定律 亲代 F1 F2 两对相对性状的杂交实验 9 ︰ 3 ︰ 3 ︰ 1 黄色圆粒 绿色皱粒 × 黄色圆粒 黄色 圆粒 绿色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 皱粒 生物必修2 ? 一、基因的自由组合定律的发现（假说—演绎法） 观察现象 提出问题 分析问题 提出假说 根据假说演绎推理设计实验加以验证 得出结论 基因分离定律 为什么 F1全部是高茎， F2出现3：1的分离比 a.生物的性状是由遗传因子决定的 b.体细胞中遗传因子成对存在 c.F1产生配子时，成对遗传因子彼此分离 d. 受精时，雌雄配子的结合是随机的 推测 测交实验的结果为高茎：矮茎=1:1 进行测交实验 结果与预期相符 在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离 基因自由组合定律 假说——演绎法 观察现象 提出问题 分析问题 提出假说 根据假说演绎推理设计实验加以验证 得出结论 基因分离定律 F1全部是高茎， F2出现3：1的分离比 a.生物的性状是由遗传因子决定的 b.体细胞中遗传因子成对存在 c.F1产生配子时，成对遗传因子彼此分离 d. 受精时，雌雄配子的结合是随机的 推测 测交实验的结果为 高茎：矮茎=1:1 进行测交实验 结果与预期相符 在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离 基因自由组合定律 F1全部是黄色圆粒， F2出现9：3：3：1的分离比 F1在产生配子时，成对的遗传因子分离，不同对的遗传因子自由组合。 测交实验的结果为黄圆：绿皱：绿圆：绿皱=1:1:1:1 进行测交实验 结果与预期相符 在形成配子时决定不同性状的不同对遗传因子自由组合。 假说——演绎法 F1 黄色圆粒 P 绿色皱粒 × 黄色圆粒 315 101 108 32 9 ︰ 3 ︰ 3 ︰ 1 F2 黄色 圆粒 绿色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 皱粒 黄色 ：绿色≈3 ︰1 黄色 绿色 315+101=416 108+32=140 粒形 粒色 ? 315+108=423 圆粒 : 皱粒≈ 3 ︰1 圆粒 皱粒 101+32=133 生物必修2 （一）两对相对性状的杂交实验 一、基因的自由组合定律的发现（假说—演绎法） F2 YY RR YY Rr Yy RR Yy Rr F1 受精 黄色圆粒 Yy Rr 配子 YR yr P ╳ 绿色皱粒 黄色圆粒 YY RR yy rr (二)对基因自由组合现象的解释 Yy Yy yy yy Rr rr Rr